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Daniel Mellier

Biographic Data

ID4256638
NAMEDaniel Mellier
GIVEN NAMESDaniel
FAMILY NAMEMellier
SIGNATUREMELLIER D
AFFILIATIONSIntensive Care Society
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2009
LATEST PUBLICATION YEAR2016
H-INDEX0
  • Emotional expressiveness of 5–6 month-old infants born very premature versus full-term at initial exposure to weaning foods

    Open Access•L Longfier, Robert Soussignan et al.•ARTICLE•Appetite•2016•References: 49

  • L’inclusion scolaire de l’enfant handicapé

    Philippe Brun, Daniel Mellier•ARTICLE•Bulletin de psychologie•2016•References: 6

    Après avoir rappelé les attendus de la loi de 2005 sur l’égalité des chances et les éléments principaux du modèle social du handicap, cet article rend compte du contexte actuel de la scolarisation des enfants handicapés en France. Il distingue la démarche d’intégration de celle d’inclusion en relevant ce que chacune implique dans l’intervention du psychologue développementaliste. Il est ensuite proposé que la scolarisation soit appréhendée en opé…

  • Carlier Michèle & Ayoun Catherine. Déficiences intellectuelles et intégration sociale

    Daniel Mellier•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2009

    Le livre de Michèle Carlier et Catherine Ayoun vient à point nommé quand la question de la déficience intellectuelle est revisitée à la lumière des découvertes génétiques. Il apporte en effet aux parents, aux étudiants comme aux praticiens des informations claires et utiles pour ne pas se perdre dans les concepts des sciences de l’hérédité. Il propose par ailleurs, après en avoir discuté l’intérêt et les limites, les portraits psychologiques ou «…

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  • Carlier Michèle & Ayoun Catherine. Déficiences intellectuelles et intégration sociale

    Daniel Mellier•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2009

    Le livre de Michèle Carlier et Catherine Ayoun vient à point nommé quand la question de la déficience intellectuelle est revisitée à la lumière des découvertes génétiques. Il apporte en effet aux parents, aux étudiants comme aux praticiens des informations claires et utiles pour ne pas se perdre dans les concepts des sciences de l’hérédité. Il propose par ailleurs, après en avoir discuté l’intérêt et les limites, les portraits psychologiques ou «…

  • Emotional expressiveness of 5–6 month-old infants born very premature versus full-term at initial exposure to weaning foods

    Open Access•L Longfier, Robert Soussignan et al.•ARTICLE•Appetite•2016•References: 49

  • L’inclusion scolaire de l’enfant handicapé

    Philippe Brun, Daniel Mellier•ARTICLE•Bulletin de psychologie•2016•References: 6

    Après avoir rappelé les attendus de la loi de 2005 sur l’égalité des chances et les éléments principaux du modèle social du handicap, cet article rend compte du contexte actuel de la scolarisation des enfants handicapés en France. Il distingue la démarche d’intégration de celle d’inclusion en relevant ce que chacune implique dans l’intervention du psychologue développementaliste. Il est ensuite proposé que la scolarisation soit appréhendée en opé…

Social Policies and Family (2 works) · Sociology (2 works) · Agriculture and Rural Development Research (1 work) · Audiology (1 work) · Cerebral Palsy and Movement Disorders (1 work) · Communication (1 work) · Computer Science (1 work) · Developmental psychology (1 work) · Education, sociology, and vocational training (1 work) · Facial expression (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae