Stephan Sting
Biographic Data
| ID | 4415677 |
|---|---|
| NAME | Stephan Sting |
| GIVEN NAMES | Stephan |
| FAMILY NAME | Sting |
| SIGNATURE | STING S |
| AFFILIATIONS | University of Klagenfurt |
| ORCID | 0000-0003-1969-448X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 33 |
| AUTHOR COUNT | 16 |
| EDITOR COUNT | 3 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2001 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 2 |
The Relevance of Family in the Transition from Care to Adulthood: Self-positioning in the Tension Between Biographically Constituted Images of Family and Family-related Experiences
Young people transitioning from out-of-home care to adulthood encounter an abrupt change in status dictated by government regulations, which call their social ties into question. Despite frequently challenging or disrupted family relationships, international research shows that family becomes highly salient again during this period. This article examines how young people with out-of-home care experience negotiate the discrepancies between their l…
Barriers to the educational progress of care leavers: The neglected role of stigma
Family relationships between normative orientations and lived diversity – experiences of care leavers with their mothers and fathers
Soziale Arbeit zwischen Inklusion und Exklusion
Die Publikation vereint aktuelle fachwissenschaftliche Diskussionen zu Sozialer Arbeit zwischen Inklusion und Exklusion. In vielfältigen Beiträgen befassen sich die Autor:innen mit inhaltlichen Orientierungen und methodischen Zugängen. Sie beleuchten Inklusion und Exklusion in Kindheit, Jugend und Familie, Digitalisierung, Professionalisierung sowie in der thematischen Entwicklung des sozialpädagogischen Diskurses.
Socio-economic status and living situation of care leavers in Austria
Bildung und Offene Kinder- und Jugendarbeit
Care Leavers’ Perspectives on the Family in the Transition From Out-of-Home Care to Independent Living
Findings from youth research have shown that, due to the development of the transitional phase of “emerging adulthood”, the family has become increasingly significant for young adults as a source of support and as a safety net. In contrast, care leavers are confronted with a relatively abrupt transition to independent living. However, international studies have shown that the family also plays a significant role during the status passage of leavi…
Educational pathways in and out of child and youth care. The importance of orientation frameworks that guide care leavers' actions along their educational pathway
The increasing importance of higher levels of formal education and training leads to an extended transition phase to adulthood while care leavers are confronted with new disadvantages and with a lack of political and societal attention in Austria. Despite the absence of educational support by parents and the limited support by child and youth care workers relating to the early end of youth welfare service some of the interviewed care leavers are …
Bildung
Gespaltene Migration
Bildung und Offene Kinder- und Jugendarbeit
Die gesellschaftliche Diskussion um Bildung hat sich in den letzten Jahren intensiviert. Wissen und Bildung gelten in Gesellschaften wie Deutschland oder Österreich als zentrale gesellschaftliche Ressourcen und als Garanten des gesellschaftlichen und ökonomischen Erfolgs. Der Blick auf die Verwertbarkeit von Bildung als „Standortfaktor“ und das gesellschaftliche Selbstverständnis als „Wissensgesellschaft“ (vgl. Höhne 2004) hat dazu geführt, dass …
Soziale Bildung
Aneignungsprozesse im Kontext von Peergroup-Geselligkeit
Der Aneignungsbegriff hat mittlerweile Eingang in gängige Überlegungen zur Sozialisation, Entwicklung und Bildung der Persönlichkeit gefunden. Sozialisation wird längst nicht mehr als bloße „Sozial-Machung“ oder „Anpassung“ des Subjekts an die gesellschaftliche Realität verstanden, sondern es hat sich das Modell des „produktiv realitätsverarbeitenden Subjekts“ als Agent seiner eigenen und eigensinnigen Sozialisation durchgesetzt. Dies bedeutet, d…
Soziale Bildung
In der Entstehungszeit des modernen Bildungsdenkens um 1800 vollzog sich Bildung noch weitgehend unabhängig von schulischen Institutionen oder unterrichtsartigen Veranstaltungen. „Ganztagsbildung“ war eine Selbstverständlichkeit, da Bildung in den alltäglichen Lebensvollzügen der Sich-Bildenden stattfand: im sozialen Miteinander, in geselligen Zirkeln oder Vereinen, in den Begegnungen auf Reisen und Wanderschaften oder in der selbsttätigen Ausein…
Gespaltene Migration
Mediensozialisation: Padagogische Perspektiven Des Aufwachsens in Medienwelten
Soziale Arbeit in der Suchtprävention
Das vorliegende Buch bietet einen systematischen Einblick in die Arbeitsfelder der Suchtprävention und zeigt, welchen Beitrag Suchtprävention zu einer gesundheitsförderlichen Persönlichkeitsentwicklung und Lebenspraxis in unserer Gesellschaft leisten kann. Diese Einführung konzentriert sich auf stoffgebundene Süchte. Die Autoren klären differenziert über den Konsum psychoaktiver Substanzen auf. Sie stellen die wichtigsten Konzepte suchtpräventive…
Rituelle Medieninszenierungen in Peergroups
Unsere bisherigen Untersuchungen zur Hervorbringung des Sozialen in Ritualen und Ritualisierungen haben deutlich gemacht, daß die Herausbildung sozialer Praktiken in den zentralen Sozialisationsfeldern unserer Gesellschaft konstitutiv mit Ritualisierungsprozessen verschränkt ist: in der Familie, in der Schule und in den Peergroups der Kinder- und Jugendkultur. In der Sozialisationsforschung und in der Jugendmedienforschung wird einhellig festgest…
Das Soziale als Ritual
Das Soziale als Ritual
Educational pathways in and out of child and youth care. The importance of orientation frameworks that guide care leavers' actions along their educational pathway
The increasing importance of higher levels of formal education and training leads to an extended transition phase to adulthood while care leavers are confronted with new disadvantages and with a lack of political and societal attention in Austria. Despite the absence of educational support by parents and the limited support by child and youth care workers relating to the early end of youth welfare service some of the interviewed care leavers are …
Barriers to the educational progress of care leavers: The neglected role of stigma
Socio-economic status and living situation of care leavers in Austria
Soziale Arbeit in der Suchtprävention
Das vorliegende Buch bietet einen systematischen Einblick in die Arbeitsfelder der Suchtprävention und zeigt, welchen Beitrag Suchtprävention zu einer gesundheitsförderlichen Persönlichkeitsentwicklung und Lebenspraxis in unserer Gesellschaft leisten kann. Diese Einführung konzentriert sich auf stoffgebundene Süchte. Die Autoren klären differenziert über den Konsum psychoaktiver Substanzen auf. Sie stellen die wichtigsten Konzepte suchtpräventive…
Rituelle Medieninszenierungen in Peergroups
Unsere bisherigen Untersuchungen zur Hervorbringung des Sozialen in Ritualen und Ritualisierungen haben deutlich gemacht, daß die Herausbildung sozialer Praktiken in den zentralen Sozialisationsfeldern unserer Gesellschaft konstitutiv mit Ritualisierungsprozessen verschränkt ist: in der Familie, in der Schule und in den Peergroups der Kinder- und Jugendkultur. In der Sozialisationsforschung und in der Jugendmedienforschung wird einhellig festgest…
Das Soziale als Ritual
Gespaltene Migration
Mediensozialisation: Padagogische Perspektiven Des Aufwachsens in Medienwelten
Soziale Arbeit in der Suchtprävention
Das vorliegende Buch bietet einen systematischen Einblick in die Arbeitsfelder der Suchtprävention und zeigt, welchen Beitrag Suchtprävention zu einer gesundheitsförderlichen Persönlichkeitsentwicklung und Lebenspraxis in unserer Gesellschaft leisten kann. Diese Einführung konzentriert sich auf stoffgebundene Süchte. Die Autoren klären differenziert über den Konsum psychoaktiver Substanzen auf. Sie stellen die wichtigsten Konzepte suchtpräventive…
Aneignungsprozesse im Kontext von Peergroup-Geselligkeit
Der Aneignungsbegriff hat mittlerweile Eingang in gängige Überlegungen zur Sozialisation, Entwicklung und Bildung der Persönlichkeit gefunden. Sozialisation wird längst nicht mehr als bloße „Sozial-Machung“ oder „Anpassung“ des Subjekts an die gesellschaftliche Realität verstanden, sondern es hat sich das Modell des „produktiv realitätsverarbeitenden Subjekts“ als Agent seiner eigenen und eigensinnigen Sozialisation durchgesetzt. Dies bedeutet, d…
Soziale Bildung
In der Entstehungszeit des modernen Bildungsdenkens um 1800 vollzog sich Bildung noch weitgehend unabhängig von schulischen Institutionen oder unterrichtsartigen Veranstaltungen. „Ganztagsbildung“ war eine Selbstverständlichkeit, da Bildung in den alltäglichen Lebensvollzügen der Sich-Bildenden stattfand: im sozialen Miteinander, in geselligen Zirkeln oder Vereinen, in den Begegnungen auf Reisen und Wanderschaften oder in der selbsttätigen Ausein…
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Bildung
Educational pathways in and out of child and youth care. The importance of orientation frameworks that guide care leavers' actions along their educational pathway
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Care Leavers’ Perspectives on the Family in the Transition From Out-of-Home Care to Independent Living
Findings from youth research have shown that, due to the development of the transitional phase of “emerging adulthood”, the family has become increasingly significant for young adults as a source of support and as a safety net. In contrast, care leavers are confronted with a relatively abrupt transition to independent living. However, international studies have shown that the family also plays a significant role during the status passage of leavi…
Bildung und Offene Kinder- und Jugendarbeit
Socio-economic status and living situation of care leavers in Austria
Soziale Arbeit zwischen Inklusion und Exklusion
Die Publikation vereint aktuelle fachwissenschaftliche Diskussionen zu Sozialer Arbeit zwischen Inklusion und Exklusion. In vielfältigen Beiträgen befassen sich die Autor:innen mit inhaltlichen Orientierungen und methodischen Zugängen. Sie beleuchten Inklusion und Exklusion in Kindheit, Jugend und Familie, Digitalisierung, Professionalisierung sowie in der thematischen Entwicklung des sozialpädagogischen Diskurses.
Barriers to the educational progress of care leavers: The neglected role of stigma
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The Relevance of Family in the Transition from Care to Adulthood: Self-positioning in the Tension Between Biographically Constituted Images of Family and Family-related Experiences
Young people transitioning from out-of-home care to adulthood encounter an abrupt change in status dictated by government regulations, which call their social ties into question. Despite frequently challenging or disrupted family relationships, international research shows that family becomes highly salient again during this period. This article examines how young people with out-of-home care experience negotiate the discrepancies between their l…
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