Hatice Merve Imir
Biographic Data
| ID | 4420348 |
|---|---|
| NAME | Hatice Merve Imir |
| GIVEN NAMES | Hatice Merve |
| FAMILY NAME | Imir |
| SIGNATURE | IMIR H M |
| AFFILIATIONS | Ankara Yıldırım Beyazıt University |
| ORCID | 0000-0001-6230-3195 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Longitudinal study on early literacy and subsequent performance in Turkish low-SES children
Validating the caregiving experiences questionnaire (CEQ) in a Turkish setting
Ergenlerin Duygusal Zeka Düzeyleri İle Sosyal Görünüş Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin duygusal zeka düzeyleri ile sosyal görünüş kaygı düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmaya 124 (%21,9) erkek ve 442 (%78,1) kız olmak üzere toplam 566 lise öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Kişisel bilgi formu, Kayıhan ve Arslan (2011) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan Duygusal Zeka Ölçeği ve Doğan (2011) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan Ergenlerde Sosyal Görünüş Kaygısı Ölçeği kul…
No prominent works on this page.
Ergenlerin Duygusal Zeka Düzeyleri İle Sosyal Görünüş Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin duygusal zeka düzeyleri ile sosyal görünüş kaygı düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmaya 124 (%21,9) erkek ve 442 (%78,1) kız olmak üzere toplam 566 lise öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Kişisel bilgi formu, Kayıhan ve Arslan (2011) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan Duygusal Zeka Ölçeği ve Doğan (2011) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan Ergenlerde Sosyal Görünüş Kaygısı Ölçeği kul…
Validating the caregiving experiences questionnaire (CEQ) in a Turkish setting
Longitudinal study on early literacy and subsequent performance in Turkish low-SES children
Psychology (3 works) · Developmental psychology (2 works) · Turkish (2 works) · Attachment and Relationship Dynamics (1 work) · Bullying, Victimization, and Aggression (1 work) · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development (1 work) · Child Development and Digital Technology (1 work) · Children's Physical and Motor Development (1 work) · Emotional Intelligence and Performance (1 work) · Family Support in Illness (1 work)