Julie Prévost
Biographic Data
| ID | 4446679 |
|---|---|
| NAME | Julie Prévost |
| GIVEN NAMES | Julie |
| FAMILY NAME | Prévost |
| SIGNATURE | PREVOST J |
| AFFILIATIONS | Centre National de la Recherche Scientifique |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Pratiques orales en unité d’accueil des collégiens allophones et inclusion
International audience
Les dilemmes de la politique linguistique française et leurs effets sur les pratiques inclusives à l’égard des élèves dits « allophones »
La politique linguistique française en faveur du plurilinguisme connait quelques difficultés dans sa réalisation. Sans doute parce que le morcellement catégoriel (entre langues régionales, d’origine, enseignées...) freine une vision plus large des répertoires linguistiques pluriels et parce que le plurilinguisme est toujours envisagé au regard de la maitrise de la langue française comme ciment social. Sur le terrain scolaire, le plurilinguisme n’…
Repenser l’allophonie - y compris dans son expression - pour une inclusion scolaire efficiente
Le nombre d’élèves dits allophones augmente considérablement en France. La scolarisation en dispositif, pallier pour intégrer une classe ordinaire, ne suffit pas à l’apprentissage du français, même pour ces élèves plurilingues. Il apparait nécessaire de repenser la notion française d’allophonie, y compris dans son expression car la désignation détermine les choix éducatifs. L’inclusion, pour être efficiente, doit reposer sur une didactique réelle…
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Repenser l’allophonie - y compris dans son expression - pour une inclusion scolaire efficiente
Le nombre d’élèves dits allophones augmente considérablement en France. La scolarisation en dispositif, pallier pour intégrer une classe ordinaire, ne suffit pas à l’apprentissage du français, même pour ces élèves plurilingues. Il apparait nécessaire de repenser la notion française d’allophonie, y compris dans son expression car la désignation détermine les choix éducatifs. L’inclusion, pour être efficiente, doit reposer sur une didactique réelle…
Les dilemmes de la politique linguistique française et leurs effets sur les pratiques inclusives à l’égard des élèves dits « allophones »
La politique linguistique française en faveur du plurilinguisme connait quelques difficultés dans sa réalisation. Sans doute parce que le morcellement catégoriel (entre langues régionales, d’origine, enseignées...) freine une vision plus large des répertoires linguistiques pluriels et parce que le plurilinguisme est toujours envisagé au regard de la maitrise de la langue française comme ciment social. Sur le terrain scolaire, le plurilinguisme n’…
Pratiques orales en unité d’accueil des collégiens allophones et inclusion
International audience
Education, sociology, and vocational training (3 works) · Humanities (3 works) · Art (2 works) · French Language Learning Methods (2 works) · Linguistic and Sociocultural Studies (2 works) · Anthropology (1 work) · Health, Medicine and Society (1 work) · Inclusion (mineral (1 work) · Mathematics education (1 work) · Philosophy (1 work)