Behiye Dağdeviren Ertaş
Biographic Data
| ID | 4460548 |
|---|---|
| NAME | Behiye Dağdeviren Ertaş |
| GIVEN NAMES | Behiye Dağdeviren |
| FAMILY NAME | Ertaş |
| SIGNATURE | ERTAŞ B D |
| AFFILIATIONS | Yozgat Bozok Üniversitesi |
| ORCID | 0000-0003-2431-1914 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Empowered to act
The role of teacher agency in shaping school practices is receiving increasing attention from leadership and management researchers, who are beginning to recognise its significance in school improvement. This study aims to explore the ways and circumstances under which principals’ empowering leadership behaviours facilitate teacher agency. In this regard, data were collected from 1902 public secondary school teachers in Türkiye. The study first e…
From pessimism to contribution
This study aims to identify teachers’ agency profiles and investigate how distributed leadership mediates the empirical link between organisational ambidexterity and teacher agency profiles. This cross-sectional study, which collected data from a sample of 504 teachers working in Ankara province, Türkiye, conducted latent profile analysis with mediation modeling to measure the structural linkages among the study variables. The results showed that…
Öğretmenlik Mesleğine Adanmışlığın Sıralı Lojistik Regresyon Analizi ile İncelenmesi
Bu araştırmanın temel amacı öğretmenlerin mesleki adanmışlık düzeyinin saptanması ve bağımsız değişkenlerin bağımlı değişkeni yordama düzeylerinin incelenmesidir. Bu araştırma nicel yöntemle incelenmiş bir çalışma olup ilişkisel tarama desenindedir. Araştırmanın çalışma grubunu 455 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma Yozgat ilinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada kolay ulaşılabililir örnekleme ile veriler toplanmıştır. Araştırmada Öğretmenlik Me…
Moderation effect of ecological profiles on the relationship between self directed learnings self efficacy and teacher support
The mediation of organizational commitment between collective teacher efficacy and work engagement
Pre-service teachers in Türkiye in the framework of attitude towards the teaching profession, school belonging, and motivation
Okullarda Sürdürülebilir Liderlik Ölçeği’nin (OSLÖ) Geliştirilmesi
Bu çalışmada, okul müdürlerinin sürdürülebilir liderlik davranışlarını öğretmen görüşlerine dayalı olarak saptamaya elverişli bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda sürdürülebilir liderliği açıklayabilecek olan maddeler alanyazına bağlı olarak oluşturularak alan uzmanları tarafından değerlendirilmiştir. Değerlendirme neticesinde 26 maddeden oluşan ölçek ön uygulamada Yozgat ilinde 183 öğretmene uygulanmıştır. Ölçeğin geçerliliğinin i…
Okullarda Sürdürülebilir Liderlik Ölçeği’nin (OSLÖ) Geliştirilmesi
Bu çalışmada, okul müdürlerinin sürdürülebilir liderlik davranışlarını öğretmen görüşlerine dayalı olarak saptamaya elverişli bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda sürdürülebilir liderliği açıklayabilecek olan maddeler alanyazına bağlı olarak oluşturularak alan uzmanları tarafından değerlendirilmiştir. Değerlendirme neticesinde 26 maddeden oluşan ölçek ön uygulamada Yozgat ilinde 183 öğretmene uygulanmıştır. Ölçeğin geçerliliğinin i…
The mediation of organizational commitment between collective teacher efficacy and work engagement
Pre-service teachers in Türkiye in the framework of attitude towards the teaching profession, school belonging, and motivation
Empowered to act
The role of teacher agency in shaping school practices is receiving increasing attention from leadership and management researchers, who are beginning to recognise its significance in school improvement. This study aims to explore the ways and circumstances under which principals’ empowering leadership behaviours facilitate teacher agency. In this regard, data were collected from 1902 public secondary school teachers in Türkiye. The study first e…
From pessimism to contribution
This study aims to identify teachers’ agency profiles and investigate how distributed leadership mediates the empirical link between organisational ambidexterity and teacher agency profiles. This cross-sectional study, which collected data from a sample of 504 teachers working in Ankara province, Türkiye, conducted latent profile analysis with mediation modeling to measure the structural linkages among the study variables. The results showed that…
Öğretmenlik Mesleğine Adanmışlığın Sıralı Lojistik Regresyon Analizi ile İncelenmesi
Bu araştırmanın temel amacı öğretmenlerin mesleki adanmışlık düzeyinin saptanması ve bağımsız değişkenlerin bağımlı değişkeni yordama düzeylerinin incelenmesidir. Bu araştırma nicel yöntemle incelenmiş bir çalışma olup ilişkisel tarama desenindedir. Araştırmanın çalışma grubunu 455 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma Yozgat ilinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada kolay ulaşılabililir örnekleme ile veriler toplanmıştır. Araştırmada Öğretmenlik Me…
Moderation effect of ecological profiles on the relationship between self directed learnings self efficacy and teacher support
Education Practices and Challenges (6 works) · Educational Leadership and Administration (4 works) · Teacher Professional Development and Motivation (4 works) · Mediation (3 works) · Pedagogy (3 works) · Psychology (3 works) · Social Psychology (3 works) · Social Psychology (3 works) · Distributed leadership (2 works) · Motivation and Self-Concept in Sports (2 works)