Eva Álvarez Ramos
Biographic Data
| ID | 446560 |
|---|---|
| NAME | Eva Álvarez Ramos |
| GIVEN NAMES | Eva Álvarez |
| FAMILY NAME | Ramos |
| SIGNATURE | RAMOS E Á |
| AFFILIATIONS | Universidad de Valladolid |
| ORCID | 0000-0001-7812-6592 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Análisis de la variable género en prácticas lectoras digitales del alumnado de primer curso de los grados de educación
El objetivo de esta investigación es conocer en qué medida la variable género incide en los procesos de aprendizaje (lectura y escritura) en cuanto al uso de medios digitales y analógicos. El sondeo se ha llevado a cabo con alumnado de primer curso de los grados de educación de diversas universidades españolas (n=1384). Se trata de un estudio cuantitativo descriptivo para el que se ha empleado el cuestionario diseñado y validado por Abarzúa-Cebal…
Nuevos Paradigmas Estético-Semióticos Derivados De La Brevedad: New Aesthetic-Semiotic Paradigms Derived From Brevity
La conceptualización del microrrelato hipermedial ha abierto el campo a la explotación de los paradigmas estético-semióticos, que se derivan de las relaciones que se establecen entre los diferentes lenguajes que faculta la esfera digital y que repercuten en la recepción y comprensión de las nuevas microformas artístico-literarias. Cabe, por tanto, analizar tanto los retos que se abren ante los procesos de recepción del microrrelato hipermedial, c…
Semiótica De Microtextos Multimodales: De Los Libros Informacionales Al Conocimiento en Red
El presente estudio se centra en el análisis del nuevo paradigma social centrado en códigos y mensajes estéticos de las comunicaciones de masa emergentes, en general; y en la proliferación editorial de los llamados libros ilustrados de no ficción, caracterizados por la integración de texto e imagen y los epitextos virtuales que emergen a partir de ellos, en particular. La metodología surge de las aportaciones teórico-prácticas que ofrece la semió…
Educación Literaria Y Perspectiva De Género - Taller #Menosmusas De Lectura Y Creatividad Literaria
El taller tiene como objetivo compartir la lectura de microrrelatos escritos por mujeres. Los participantes (n=63) corresponden a distintos grupos de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de la provincia de Cádiz (España). El método se basa en la selección de un corpus de textos con una temática desde una perspectiva de género, la tertulia y la escritura creativa. Los resultados indican la necesidad de apostar por proyectos literarios d…
La bifurcación de la identidad en la escritura femenina. Visibilizar para coeducar
El problema de autoría, cuando hablamos de literatura femenina, redunda en un proceso metamórfico que obliga a las escritoras a adoptar una identidad ausente. El posicionamiento gregario de la mujer, así como la reducción de su área de movimiento, le aleja, desde el ridículo y la infravaloración, de actos creativos, entre ellos la escritura. Se reclama, por tanto, una tarea investigadora de excavación para sonsacar los plausibles motivos de la id…
Lecturas no ficcionales para una formación en igualdad: Visibilizar, Empoderar Y Coeducar
Los libros ilustrados de no ficción que instan por la coeducación se inscriben dentro del movimiento de visibilización de la mujer en la historia y pretenden dar voz a todas aquellas que fueron silenciadas por el pensamiento patriarcal. También existe un amplio repertorio de volúmenes que pugnan por un empoderamiento que consiga la tan buscada igualdad. Responden a uno de los retos de la sociedad del conocimiento al fomentar, desde el ámbito educ…
Literate practices of the technological society: Reading Consumption in Higher Education
This research is based on the hypothesis that the cognitive processes that depend upon analog reading are very different from those required by digital, fragmented, and non-hierarchical. It also aims to pay attention to the relationship established with the medium and the support that enables multimedia, rhizomatic, and non-linear structures. The investigation focuses on the study of the personal connection maintaining pupils with reading habits …
La enseñanza de lenguas extranjeras durante la Covid-19: Retos Y Carencias Formativas Del Profesorado
El objetivo de este trabajo es determinar empíricamente los retos a los que se han enfrentado los docentes de lenguas extranjeras durante la crisis sanitaria derivada de la Covid-19. La investigación analiza las razones que subyacen a esas dificultades, evaluándose el papel de la competencia digital docente en la formación de este colectivo. El trabajo se enmarca en un paradigma mixto en el que se integran de forma sistemática métodos cuantitativ…
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