Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada
Biographic Data
| ID | 4470334 |
|---|---|
| NAME | Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada |
| GIVEN NAMES | Elizabeth-Guadalupe |
| FAMILY NAME | Rojas-Estrada |
| SIGNATURE | ROJAS-ESTRADA E |
| AFFILIATIONS | Universidad de Huelva |
| ORCID | 0000-0003-4104-5830 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Políticas de alfabetização midiática e informacional no Brasil, na Espanha e no México
Several studies have highlighted media and information literacy (MIL) as one of the essential skills for participation in society. Brazil, Spain, and Mexico are among the countries at the forefront of research on MIL, but not in terms of the consolidation of public policies. The objective of this study is to identify the status of MIL public policies in these three countries. The research method used was content analysis of MIL policies in the re…
Desinformación y alfabetización mediática e informacional: Perspectivas de jóvenes comunicadores en México, Chile y Uruguay
La desinformación en la era digital representa un desafío crucial para los comunicadores y periodistas en formación, quienes desempeñan un rol estratégico en la garantía del derecho ciudadano a una información veraz y contrastada. Este estudio cualitativo analiza el impacto de las noticias falsas en los hábitos informativos de jóvenes estudiantes de comunicación y periodismo en México, Chile y Uruguay, situando el análisis en el marco de la digit…
Instagram y su influencia en la salud mental de los jóvenes extremeños
Introducción: La irrupción de las Redes Sociales (RRSS) en nuestra era ha dado lugar a cambios significativos en la forma en que las personas se comunican, se organizan y se mantienen informadas. A pesar de sus potenciales beneficios, estas plataformas también pueden generar efectos adversos, particularmente en lo que respecta a la salud mental de la población juvenil. Objetivo: Analizar el comportamiento y los hábitos de los jóvenes extremeños e…
La integración de la alfabetización mediática e informacional en el currículum de Uruguay: Conceptualización y presencia en la educación básica integrada
Desde el 2023, Uruguay se ha convertido en uno de los países que han incorporado explícitamente la alfabetización mediática e informacional (AMI) en su currículo educativo. La AMI es un conjunto de competencias que prepara a los ciudadanos para interactuar crítica y éticamente con la información y los medios de comunicación. Este artículo analiza la integración de la AMI en los documentos curriculares de la educación básica integrada, abordando s…
Media competence in the early, primary and secondary education curriculum: Presence and progression in Latin America
The aim of the present article is to analyse the presence and curricular progress of the learning objectives associated with the different dimensions of Media Competence (MC), encompassing the stages of early to secondary education, in the study plans from 18 Latin American Countries: Argentina, Bolivia, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Mexico, Nicaragua, Panama, Paraguay, Peru, Dominican Republic, U…
Perception of Civil Society on the Curricular Integration of Media Competence: Challenges and Opportunities in Latin America
Media Competence (MC) enables citizens to efficiently utilize information and communication technologies, for both consuming and producing content, in order to participate in digital society in a responsible and reflective manner. Its integration in the curriculum requires inter-sectorial collaboration, which includes not only education authorities, but also key actors such as Civil Society Organizations (CSO). The present study examines the perc…
Red Internacional Alfamed como Propuesta EuroAmericana de Educación y Comunicación
Em um ambiente marcado pela sociedade da informação, lógica de rede e pelas perturbações sociais decorrentes da pandemia de COVID-19, a colaboração científica internacional experimentou um notável crescimento. Nesse contexto, a Rede Interuniversitária Euro-americana de Investigação sobre Competências Médias para a Cidadania (Red Alfamed), estabelecida em 2014, emerge como uma entidade-chave para o avanço do campo que integra educação e comunicaçã…
Tratamiento Informativo Del Feminicidio en Los Medios Digitales Mexicanos: El caso de Ingrid Escamilla
Este artículo presenta un análisis del tratamiento informativo realizado sobre el feminicidio de Ingrid Escamilla por diez medios digitales a través del Test ADSH, propuesto por la académica Amparo Moreno Sardà para evaluar la Amplitud, la Diversidad y la Sensibilidad Humana de la mirada informativa que combina planteamientos cuantitativos y cualitativos. Los resultados obtenidos aportan evidencia sobre cómo los medios digitales comparten una mir…
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Digital literacy in education (4 works) · Humanities (4 works) · Political science (4 works) · Art (3 works) · Latin Americans (3 works) · Literacy, Media, and Education (3 works) · Psychology (3 works) · Curriculum (2 works) · Educational Innovations and Technology (2 works) · Media and Digital Communication (2 works)