Marcos Godoi
Biographic Data
| ID | 451488 |
|---|---|
| NAME | Marcos Godoi |
| GIVEN NAMES | Marcos |
| FAMILY NAME | Godoi |
| SIGNATURE | GODOI M |
| AFFILIATIONS | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso |
| ORCID | 0000-0002-9238-4704 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
‘The fat body has always been capable!’ Digital activism for the inclusion of fat people in physical education and sport
Fatphobia constitutes a form of structural oppression that permeates social, educational, and sporting practices, producing historically naturalized exclusions and bodily hierarchies in physical education and sport. In the context of digital media, bodily activism emerges as a space for contesting meanings and producing counter-hegemonic discourses. This study analyzes how the discursive productions of Ellen Valias, a Black and fat amateur athlet…
Significativo na Educação Física: How meaningful physical education is represented in curriculum and interpreted by teacher educators in Portuguese-speaking countries
There has been a recent increase in attention to meaningful experiences in physical education (PE) in English-speaking countries. This has led to calls for greater attention to be paid to the role of meaningful experiences in other contexts, given the different interpretations of the term ‘meaningful’ alongside other contextual priorities in PE. Thus, we examined meaningful experiences in PE in the Portuguese-speaking countries of Brazil (BR), Mo…
Compromisso educacional e social: Trajetórias de professores que desenvolvem projetos sociais esportivos
O esporte tem sido utilizado como um recurso educacional em projetos sociais. Neste sentido, o objetivo desta pesquisa foi descrever e analisar as trajetórias formativa e profissional dos professores que desenvolvem esse tipo de projetos. Este é um estudo descritivo e multicasos, baseado nas histórias de vida. A pesquisa foi realizada com três professores de Educação Física que desenvolvem projetos sociais com capoeira, voleibol e capoeira. O esp…
Práticas pedagógicas vencedoras do prêmio "Educador Nota 10": Evidências de inovação na Educação Física
A literatura tem revelado exemplos de práticas exitosas e inovadoras, mas pouco se sabe sobre aquelas que são premiadas. Assim, o objetivo deste estudo foi analisar as práticas pedagógicas dos professores de educação física vencedores do prêmio Educador Nota 10. Este é um estudo multicasos, com dez professores premiados, cinco mulheres e cinco homens. A organização do prêmio produz vídeos com a prática dos vencedores, estes foram transcritos e an…
As Práticas Do Ensino Remoto Emergencial De Educação Física Em Escolas Públicas Durante a Pandemia De Covid-19: Reinvenção E Desigualdade
Num período de rápida transformação e de alta incerteza quanto ao futuro, esta pesquisa teve como objetivo identificar as práticas do ensino remoto emergencial (ERE) na educação física durante o isolamento social devido à COVID-19, os desafios e as aprendizagens dos professores e suas expectativas de integração das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no ensino futuro. Este estudo exploratório foi realizado com 33 professores d…
Professores de educação física como experts adaptativos e a busca da inovação
Este estudo tem como objetivo descrever e analisar as trajetórias de formação e as práticas pedagógicas declaradas de professores de educação física que buscam inovar em suas aulas. Este é um estudo multicasos e biográfico, realizado por meio de entrevistas semiestruturadas. Dentre os resultados, pode-se destacar as seguintes inovações nas aulas: diversificação de conteúdos e estratégias metodológicas, a inserção de badminton e a criação de turma…
As aulas de Educação Física em questão: Diferentes Razões E Maneiras De Agir Dos Professores
Ancorado na abordagem de análise do trabalho da clínica da atividade, este artigo examina a organização temporal e espacial das aulas utilizadas pelos professores de Educação Física. Neste estudo qualitativo multicasos, foram realizadas observação e filmagem das aulas. Depois, os professores assistiram aos vídeos e analisaram seu trabalho e de seus pares por meio do método da autoconfrontação simples e cruzada. As características do contexto esco…
Educação física, saúde e multiculturalismo em tempos de covid-19: Uma Experiência No Ensino Médio
Este relato de experiência descreve e analisa o projeto de ensino "O que podem os corpos em tempos de pandemia?" desenvolvido com turmas do 1o ano do ensino médio integrado ao curso técnico em Eventos, do Instituto Federal de Mato Grosso no âmbito da disciplina Educação Física, durante a pandemia da covid-19. A proposta de ensino foi baseada nos estudos culturais e no multiculturalismo, abordando os seguintes temas: conceitos de saúde; dicas para…
A supervisão das práticas dos estudantes pelos professores de Educação Física
O presente estudo teve como objetivo descrever e analisar a supervisão das práticas dos estudantes pelos professores nas aulas de Educação Física. Quatro professores participaram deste estudo qualitativo, do tipo pesquisa-intervenção. O método da autoconfrontação simples e cruzada, oriundo da Clínica da Atividade foi utilizado para analisar a supervisão das práticas. Os professores assistiram os vídeos de suas aulas e dialogaram sobre as diferent…
Cultura E Danças Regionais Em Um Projeto Pedagógico De Uma Professora De Educação Física
O objetivo deste estudo foi compreender o ensino da cultura e das danças regionais em um projeto pedagógico de uma professora de educação física. Para isto, foi realizado um estudo de caso com uma professora experiente, que atua em uma escola municipal de Cuiabá-MT, Brasil. Os instrumentos e procedimentos de coleta de dados foram um formulário, uma entrevista semi-dirigida e consulta de documentos (memorial, relatório do projeto, fotos). As dança…
A Opinião Dos Professores De Educação Física Do Ensino Médio Sobre a Homossexualidade E a Homofobia Na Escola
O objetivo desteestudo foi investigar a opinião dos professores de Educação Física do EnsinoMédio sobre a homossexualidade e a homofobia na escola, através de um estudoexploratório. Os resultados mostraram que: a) eles identificam os/as alunos/ashomossexuais pela aparência e estereótipos; b) os professores disseram respeitara homossexualidade, mas dois deles acham que é doença ou algo desviante do“normal”; c) para eles, a escola trata os alunos h…
"Corpo, violência sexual, vulnerabilidade e educação libertadora no filme "Preciosa: Uma História De Esperança
O objetivo deste estudo foi analisar as representações de corpo (raça, obesidade e beleza), de violência sexual e os aspectos de vulnerabilidade, educação e emancipação vividos pela protagonista na trama do filme "Preciosa: uma história de esperança". A análise permitiu identificar representações do corpo gordo e negro: de rejeição e preconceito; o desejo de ser bela e famosa; de valorização do próprio corpo e de sua beleza. A violência sexual te…
Hábitos E Significados Relacionados À Mídia, Futebol, Copa Do Mundo E Nacionalismo Para Estudantes Do Ensino Médio
Nosso objetivo foi compreender a relação dos alunos do Ensino Médio com a mídia, o futebol, a Copa do Mundo e o nacionalismo. Aplicamos um questionário para 120 estudantes de quatro turmas do 1o ano do Ensino Médio do IFMT, campus São Vicente. Com base na análise dos dados, pudemos concluir que os estudantes têm o hábito de assistir jogos de futebol na TV, principalmente na Copa do Mundo, e praticam menos futebol (ainda que em percentual elevado)…
As aulas de Educação Física em questão: Diferentes Razões E Maneiras De Agir Dos Professores
Ancorado na abordagem de análise do trabalho da clínica da atividade, este artigo examina a organização temporal e espacial das aulas utilizadas pelos professores de Educação Física. Neste estudo qualitativo multicasos, foram realizadas observação e filmagem das aulas. Depois, os professores assistiram aos vídeos e analisaram seu trabalho e de seus pares por meio do método da autoconfrontação simples e cruzada. As características do contexto esco…
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O objetivo deste estudo foi analisar as representações de corpo (raça, obesidade e beleza), de violência sexual e os aspectos de vulnerabilidade, educação e emancipação vividos pela protagonista na trama do filme "Preciosa: uma história de esperança". A análise permitiu identificar representações do corpo gordo e negro: de rejeição e preconceito; o desejo de ser bela e famosa; de valorização do próprio corpo e de sua beleza. A violência sexual te…
Hábitos E Significados Relacionados À Mídia, Futebol, Copa Do Mundo E Nacionalismo Para Estudantes Do Ensino Médio
Nosso objetivo foi compreender a relação dos alunos do Ensino Médio com a mídia, o futebol, a Copa do Mundo e o nacionalismo. Aplicamos um questionário para 120 estudantes de quatro turmas do 1o ano do Ensino Médio do IFMT, campus São Vicente. Com base na análise dos dados, pudemos concluir que os estudantes têm o hábito de assistir jogos de futebol na TV, principalmente na Copa do Mundo, e praticam menos futebol (ainda que em percentual elevado)…
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Nosso objetivo foi compreender a relação dos alunos do Ensino Médio com a mídia, o futebol, a Copa do Mundo e o nacionalismo. Aplicamos um questionário para 120 estudantes de quatro turmas do 1o ano do Ensino Médio do IFMT, campus São Vicente. Com base na análise dos dados, pudemos concluir que os estudantes têm o hábito de assistir jogos de futebol na TV, principalmente na Copa do Mundo, e praticam menos futebol (ainda que em percentual elevado)…
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A Opinião Dos Professores De Educação Física Do Ensino Médio Sobre a Homossexualidade E a Homofobia Na Escola
O objetivo desteestudo foi investigar a opinião dos professores de Educação Física do EnsinoMédio sobre a homossexualidade e a homofobia na escola, através de um estudoexploratório. Os resultados mostraram que: a) eles identificam os/as alunos/ashomossexuais pela aparência e estereótipos; b) os professores disseram respeitara homossexualidade, mas dois deles acham que é doença ou algo desviante do“normal”; c) para eles, a escola trata os alunos h…
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Compromisso educacional e social: Trajetórias de professores que desenvolvem projetos sociais esportivos
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Práticas pedagógicas vencedoras do prêmio "Educador Nota 10": Evidências de inovação na Educação Física
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‘The fat body has always been capable!’ Digital activism for the inclusion of fat people in physical education and sport
Fatphobia constitutes a form of structural oppression that permeates social, educational, and sporting practices, producing historically naturalized exclusions and bodily hierarchies in physical education and sport. In the context of digital media, bodily activism emerges as a space for contesting meanings and producing counter-hegemonic discourses. This study analyzes how the discursive productions of Ellen Valias, a Black and fat amateur athlet…
Significativo na Educação Física: How meaningful physical education is represented in curriculum and interpreted by teacher educators in Portuguese-speaking countries
There has been a recent increase in attention to meaningful experiences in physical education (PE) in English-speaking countries. This has led to calls for greater attention to be paid to the role of meaningful experiences in other contexts, given the different interpretations of the term ‘meaningful’ alongside other contextual priorities in PE. Thus, we examined meaningful experiences in PE in the Portuguese-speaking countries of Brazil (BR), Mo…
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