Educação física, saúde e multiculturalismo em tempos de covid-19
Uma Experiência No Ensino Médio
Bibliographic Data
| ID | 3075719 |
|---|---|
| Authors | Marcos Godoi (0000-0002-9238-4704, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso), Fabiula Isoton Novelli (0000-0002-4750-1123, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso), Larissa Beraldo Kawashima (0000-0002-2613-9647, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso) |
| Year | 2021 |
| Volume | 30 |
| Issue | 3 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Saúde e Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-1290 • E-ISSN: 1984-0470 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0104-12902021200888 |
| OpenAlex | W3188355418 |
| SCIELO_PID | S0104-12902021000300310 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Este relato de experiência descreve e analisa o projeto de ensino "O que podem os corpos em tempos de pandemia?" desenvolvido com turmas do 1o ano do ensino médio integrado ao curso técnico em Eventos, do Instituto Federal de Mato Grosso no âmbito da disciplina Educação Física, durante a pandemia da covid-19. A proposta de ensino foi baseada nos estudos culturais e no multiculturalismo, abordando os seguintes temas: conceitos de saúde; dicas para manter a saúde física e mental durante a pandemia; vulnerabilidades de indígenas, negros, mulheres e população LGBTQIA+ na pandemia e imagem corporal. Este projeto abordou temas sociais relevantes, promoveu uma maior utilização das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem, bem como estimulou a produção cultural dos estudantes
Coronavirus disease 2019 (COVID-19) · Ethnography · Term (time) · Education during COVID-19 pandemic · Physical Education and Gymnastics · Race, Identity, and Education in Brazil
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |