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Jorge García Villanueva

Biographic Data

ID4522813
NAMEJorge García Villanueva
GIVEN NAMESJorge García
FAMILY NAMEVillanueva
SIGNATUREVILLANUEVA J G
AFFILIATIONSUniversidad Pedagógica Nacional
ORCID0000-0003-4994-6756
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR7
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • “No te enseñan en específico”

    Open Access•Jorge García Villanueva, Claudia Ivonne Hernández Ramírez et al.•ARTICLE•La Manzana de la Discordia•2026

    Currently, research on professional training for psychotherapeutic encounters with bisexual men is scarce. Therefore, a study was conducted to explore training in psychotherapeutic skills with a gender perspective for the psychological care of bisexual men among graduates with degrees in psychology from a private university in the State of Mexico, Mexico. A non-probability sample of seven individuals was selected, and they participated in a semi-…

  • Violencia

    Open Access•Jorge García Villanueva, Adara De la Rosa-Acosta et al.•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2025

    El objetivo de esta investigación fue describir los elementos semánticos del significado de la violencia para una muestra de jóvenes estudiantes de bachillerato. Mediante análisis de redes semánticas naturales encontramos como principal asociación con la violencia: manifestaciones físicas, golpes, agresión, maltrato y abuso, con mayor peso semántico para las mujeres. Las definidoras fueron agrupadas en ocho categorías de análisis (tipos, manifest…

  • Sexualidad y perspectiva de género en los libros de texto de ciencias naturales

    Open Access•Ana Lis Heredia Espinosa, Adriana Rodríguez Barraza et al.•ARTICLE•GénEroos Revista de investigación…•2024

    La presente investigación aborda el fenómeno de la educación sexual y la incorporación de la perspectiva de género a partir del estudio de las creencias del profesorado de 4o, 5o y 6o grados de primaria. La metodología de este estudio es cualitativa con un enfoque hermenéutico dialéctico y se ubica en el paradigma constructivista. Se realizaron entrevistas semiestructuradas para conocer la visión del profesorado y obtener descripciones sobre sus …

  • Proyecto de vida y género en profesorado joven de Educación Física

    Open Access•Jorge García Villanueva, Ana Belén Canseco López et al.•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2024

    En la actualidad, las investigaciones sobre proyecto de vida recaen, sobre todo, en las etapas de la adolescencia y la adultez mayor, dejando un vacío en la adultez joven. La presente investigación tiene un enfoque cualitativo, se trabajó con 13 personas que se dedican a la docencia e impartición de la asignatura de educación física en programas públicos de la Ciudad de México y en diferentes niveles educativos. La técnica fue una entrevista semi…

  • Experiencias docentes sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su incorporación en el currículum escolar en educación primaria

    Open Access•Daniel Moreno García, Claudia Ivonne Hernández Ramírez et al.•ARTICLE•Ciencias Sociales y Educación•2022

    En los últimos años, la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas ha tenido un impacto rotundo para el profesorado de educación primaria porque ha implicado el desarrollo de habilidades digitales y el uso de los dispositivos y programas computacionales aparejado con el ejercicio didáctico, los procesos de enseñanza y de aprendizaje, y las condiciones pedagógicas, estructurales y administrativas de …

  • La transversalización de la perspectiva de género como una herramienta de intervención en educación

    Open Access•Jorge García Villanueva, Dalia Isabel Diaz García et al.•ARTICLE•Revista Investigium IRE Ciencias…•2020

    Actualmente, la transversalidad se ha venido destacando como un elemento de relevancia de los nuevos currículos y en las propuestas de reforma; no obstante, la exigencia de abordar determinadas temáticas o contenidos referidos a la salud, al consumo, medio ambiente, convivencia, violencia, sexualidad, género y otros, aún conocidos por el profesorado, no han alcanzado la permanencia en la enseñanza. Hablar de la transversalización de la perspectiv…

  • Masculinidad y feminidad en hombres jóvenes mexicanos. ¿Un asunto de orientación sexual

    Open Access•Jorge García-Villanueva, Jorge García Villanueva et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2017

    The relationship between masculinity and femininity in terms of sexual orientation is scarcely analyzed in Mexico City. This study compared the results obtained from the application of the Masculinity and Femininity Inventory (IMAFE) to two samples of men: one homosexual, and one heterosexual; both groups aged between 17 and 25 years. The first sample consisted of 56 subjects, and the second one was of 57, for a total of 113 people. Most of them …

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  • Masculinidad y feminidad en hombres jóvenes mexicanos. ¿Un asunto de orientación sexual

    Open Access•Jorge García-Villanueva, Jorge García Villanueva et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2017

    The relationship between masculinity and femininity in terms of sexual orientation is scarcely analyzed in Mexico City. This study compared the results obtained from the application of the Masculinity and Femininity Inventory (IMAFE) to two samples of men: one homosexual, and one heterosexual; both groups aged between 17 and 25 years. The first sample consisted of 56 subjects, and the second one was of 57, for a total of 113 people. Most of them …

  • La transversalización de la perspectiva de género como una herramienta de intervención en educación

    Open Access•Jorge García Villanueva, Dalia Isabel Diaz García et al.•ARTICLE•Revista Investigium IRE Ciencias…•2020

    Actualmente, la transversalidad se ha venido destacando como un elemento de relevancia de los nuevos currículos y en las propuestas de reforma; no obstante, la exigencia de abordar determinadas temáticas o contenidos referidos a la salud, al consumo, medio ambiente, convivencia, violencia, sexualidad, género y otros, aún conocidos por el profesorado, no han alcanzado la permanencia en la enseñanza. Hablar de la transversalización de la perspectiv…

  • Experiencias docentes sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su incorporación en el currículum escolar en educación primaria

    Open Access•Daniel Moreno García, Claudia Ivonne Hernández Ramírez et al.•ARTICLE•Ciencias Sociales y Educación•2022

    En los últimos años, la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas ha tenido un impacto rotundo para el profesorado de educación primaria porque ha implicado el desarrollo de habilidades digitales y el uso de los dispositivos y programas computacionales aparejado con el ejercicio didáctico, los procesos de enseñanza y de aprendizaje, y las condiciones pedagógicas, estructurales y administrativas de …

  • Sexualidad y perspectiva de género en los libros de texto de ciencias naturales

    Open Access•Ana Lis Heredia Espinosa, Adriana Rodríguez Barraza et al.•ARTICLE•GénEroos Revista de investigación…•2024

    La presente investigación aborda el fenómeno de la educación sexual y la incorporación de la perspectiva de género a partir del estudio de las creencias del profesorado de 4o, 5o y 6o grados de primaria. La metodología de este estudio es cualitativa con un enfoque hermenéutico dialéctico y se ubica en el paradigma constructivista. Se realizaron entrevistas semiestructuradas para conocer la visión del profesorado y obtener descripciones sobre sus …

  • Proyecto de vida y género en profesorado joven de Educación Física

    Open Access•Jorge García Villanueva, Ana Belén Canseco López et al.•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2024

    En la actualidad, las investigaciones sobre proyecto de vida recaen, sobre todo, en las etapas de la adolescencia y la adultez mayor, dejando un vacío en la adultez joven. La presente investigación tiene un enfoque cualitativo, se trabajó con 13 personas que se dedican a la docencia e impartición de la asignatura de educación física en programas públicos de la Ciudad de México y en diferentes niveles educativos. La técnica fue una entrevista semi…

  • Violencia

    Open Access•Jorge García Villanueva, Adara De la Rosa-Acosta et al.•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2025

    El objetivo de esta investigación fue describir los elementos semánticos del significado de la violencia para una muestra de jóvenes estudiantes de bachillerato. Mediante análisis de redes semánticas naturales encontramos como principal asociación con la violencia: manifestaciones físicas, golpes, agresión, maltrato y abuso, con mayor peso semántico para las mujeres. Las definidoras fueron agrupadas en ocho categorías de análisis (tipos, manifest…

  • “No te enseñan en específico”

    Open Access•Jorge García Villanueva, Claudia Ivonne Hernández Ramírez et al.•ARTICLE•La Manzana de la Discordia•2026

    Currently, research on professional training for psychotherapeutic encounters with bisexual men is scarce. Therefore, a study was conducted to explore training in psychotherapeutic skills with a gender perspective for the psychological care of bisexual men among graduates with degrees in psychology from a private university in the State of Mexico, Mexico. A non-probability sample of seven individuals was selected, and they participated in a semi-…

Gender and Feminist Studies (5 works) · Humanities (5 works) · Art (3 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Psychology (2 works) · Androgyny (1 work) · Bullying, Victimization, and Aggression (1 work) · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development (1 work) · Cognitive and psychological constructs research (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae