Beatrice Bonami Rosa
Biographic Data
| ID | 452613 |
|---|---|
| NAME | Beatrice Bonami Rosa |
| GIVEN NAMES | Beatrice Bonami |
| FAMILY NAME | Rosa |
| SIGNATURE | ROSA B B |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 0 |
Dez Categorias que Expressam a Interface entre Tecnologia Digital, Comunicação e Educação
This doctoral thesis is an investigation of the interface between the epistemological field of communication, education and digital technologies. Based on concepts such as complexity, actor-network theory, action ecology and hybridism, the main hypothesis here is that an excessively technical conception about the mentioned interface can disadvantage the debate on educational technologies, treating them only as a tool or a means to an end. When co…
Podcasts sobre Covid-19
Neste artigo relatamos a experiência do projeto "#MDDFcontraocorona", uma ação de educação com os meios de comunicação digital em comunidades vulneráveis do ABC paulista. Formamos um comitê com moradores de favelas e especialistas em educação e comunicação e, por meio de um processo colaborativo de projeto, produção e distribuição, totalmente virtual e digital, foram produzidos seis podcasts (programas de áudio) educativos sobre prevenção à Covid…
No prominent works on this page.
Podcasts sobre Covid-19
Neste artigo relatamos a experiência do projeto "#MDDFcontraocorona", uma ação de educação com os meios de comunicação digital em comunidades vulneráveis do ABC paulista. Formamos um comitê com moradores de favelas e especialistas em educação e comunicação e, por meio de um processo colaborativo de projeto, produção e distribuição, totalmente virtual e digital, foram produzidos seis podcasts (programas de áudio) educativos sobre prevenção à Covid…
Dez Categorias que Expressam a Interface entre Tecnologia Digital, Comunicação e Educação
This doctoral thesis is an investigation of the interface between the epistemological field of communication, education and digital technologies. Based on concepts such as complexity, actor-network theory, action ecology and hybridism, the main hypothesis here is that an excessively technical conception about the mentioned interface can disadvantage the debate on educational technologies, treating them only as a tool or a means to an end. When co…
Education and Digital Technologies (2 works) · Abstraction (1 works) · Artificial Intelligence (1 works) · Computer Science (1 works) · Disadvantage (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Educational Tools and Methods (1 works) · Empowerment (1 works) · Epistemology (1 works) · Humanities (1 works)