Iracema Santos Do Nascimento
Biographic Data
| ID | 453006 |
|---|---|
| NAME | Iracema Santos Do Nascimento |
| GIVEN NAMES | Iracema Santos |
| FAMILY NAME | Do Nascimento |
| SIGNATURE | DO NASCIMENTO I S |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0001-6114-5949 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Pedagogias da Sul: Decolonial perspective in continuing professional development for education of ethnic-racial relations
This article analyzes part of the experience of a teacher professional development project conducted by the Regional Education Office of Campo Limpo (DRE-CL), during the government of Mayor Fernando Haddad in São Paulo (2013-2016). Pursuant to the objectives for education detailed in the program of goals of the term of office in this period, the professional development project of DRE-CL set as one of its objectives to enforce laws no. 10,639/200…
Pedagogias da Sul: Perspectiva decolonial na formação continuada para a educação das relações étnico-raciais
O artigo analisa parte da experiência do projeto de formação continuada de professores conduzido pela Diretoria Regional de Educação do Campo Limpo (DRE-CL), durante a gestão do prefeito Fernando Haddad em São Paulo (2013-2016). Em consonância com os objetivos para a educação explicitados no Programa de Metas do mandato nesse período, o projeto de formação continuada da DRE-CL definiu entre seus objetivos garantir a aplicação das leis no 10.639/2…
Educational Policy in the State of São Paulo Under the New Public Management (1995-2018)
The article analyses the educational policy of São Paulo State between 1995-2018, period that comprises six mandates of Brazilian Social Democracy Party. The corpus of data was made up of the main programs and projects of each mandate. As a theoretical reference that supported the analysis, the concepts of Gramsci's integral state and hegemony of the dominant classes' ideology, and the theory of Punctuated Equilibrium were used. Academic studies …
Política Educacional Na Rede Estadual Paulista Sob a Nova Gestão Pública (1995-2018)
Este texto analisa a política educacional na rede estadual de ensino de São Paulo de 1995 a 2018, que compreende seis mandatos comandados pelo Partido da Social Democracia Brasileira (PSDB). O corpus de dados analisados constituiu-se dos principais programas e projetos de cada uma das gestões. Como referencial teórico que embasou a análise, utilizou-se os conceitos de Estado integral e de hegemonia da ideologia das classes dominantes de Gramsci e…
Escolas municipais de educação infantil na cidade de São Paulo de 1989 a 1992: O legado de Paulo Freire para o currículo e a gestão
Durante a administração da prefeita Luiza Erundina na cidade de São Paulo (1989-1992), tendo Paulo Freire e Mário Sérgio Cortella como secretários de educação, foram efetivadas diversas iniciativas voltadas para a melhoria da qualidade e democratização da educação paulistana. Uma delas foi o movimento de reorientação curricular, voltado para todas as etapas e modalidades da educação básica. Este artigo dedica-se a analisar como se deu essa reorie…
A construção do primeiro Fundeb (2005-2007) e do Fundeb permanente (2015-2020): Análise comparada sobre processos legislativos
Este artigo analisa a tramitação legislativa do primeiro Fundeb (de caráter transitório) e do Fundeb permanente, propondo uma interlocução entre o referencial da Ciência Política e a pesquisa na área da educação. O corpo de dados analisados constitui-se de documentos de tramitação das políticas de fundos disponíveis no site do Congresso Nacional, bem como materiais nos sites dos atores coletivos mais dedicados às matérias. O foco da análise recai…
Literatura infantil com personagens negras: Narrativas Descolonizadoras Para Novas Construções Identitárias E De Mundo
Este artigo parte de reflexões sobre a fabricação de uma história única, que elege e valoriza determinada cosmovisão em detrimento das outras que compõem a formação histórico-cultural de um povo ou nação, legitimando e transmitindo apenas uma herança cultural. No Brasil, esse discurso tem apresentado o povo negro como escravo, submisso, inferior... Na escola, uma das importantes vias de transmissão de tal narrativa são as histórias nos livros de …
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