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Joice Raquel Lemes De Freitas

Biographic Data

ID4805799
NAMEJoice Raquel Lemes De Freitas
GIVEN NAMESJoice Raquel Lemes
FAMILY NAMEDe Freitas
SIGNATUREDE FREITAS J R L
AFFILIATIONSUniversidade Federal de São Carlos
ORCID0000-0001-8349-6846
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1
  • Avaliação de Libras

    Open Access•Joice Raquel Lemes De Freitas, Joice Lemes et al.•ARTICLE•Revista EntreLinguas•2025

    Quando a Língua Brasileira de Sinais (Libras), que é acessível aos surdos, não é disponibilizada precocemente, há impactos sérios na formação da identidade e no desempenho acadêmico. A escola torna-se vital no ensino da língua, mas carece de ferramentas para acompanhar o progresso dos alunos. Este estudo buscou caracterizar as produções sobre avaliação de Libras por meio de uma revisão sistemática, utilizando o modelo Preferred Reporting Items fo…

  • Propostas de acessibilidade contidas em Projetos Político-Pedagógicos

    Open Access•André Henrique de LIMA, Joice Raquel Lemes De Freitas et al.•ARTICLE•Revista de Educação Pública•2025

    The Political-Pedagogical Projects (PPPs) are essential documents in educational institutions, establishing guidelines that promote educational equity. Within their content, PPPs may reveal indicators of school practices related to accessibility. This study aims to identify and analyze accessibility practices in PPPs of public schools in São Carlos-SP, using a qualitative and hypothetical-deductive approach. The exploration of nine PPPs highlight…

  • Avaliação Da Compreensão Em Libras Por Alunos Surdos

    Open Access•Joice Raquel Lemes De Freitas, Cristina B Feitosa De Lacerda et al.•ARTICLE•Revista Contemporânea de Educação•2020•Cited by: 1•References: 1

    Com base em uma experiência de pesquisa realizada na Universidade de Barcelona, Espanha optamos por criar também no Brasil um instrumento que contribuísse com as práticas pedagógicas apoiando o professor no que concerne às avaliações da compreensão de seus alunos surdos em Libras. Com este objetivo, foi elaborado um vídeo com a enunciação, em Libras, de uma fábula, e um elenco de 15 perguntas relativas à esta, resultando em duas versões do instru…

  • Avaliação Da Compreensão Em Libras Por Alunos Surdos

    Open Access•Joice Raquel Lemes De Freitas, Cristina B Feitosa De Lacerda et al.•ARTICLE•Revista Contemporânea de Educação•2020•Cited by: 1•References: 1

    Com base em uma experiência de pesquisa realizada na Universidade de Barcelona, Espanha optamos por criar também no Brasil um instrumento que contribuísse com as práticas pedagógicas apoiando o professor no que concerne às avaliações da compreensão de seus alunos surdos em Libras. Com este objetivo, foi elaborado um vídeo com a enunciação, em Libras, de uma fábula, e um elenco de 15 perguntas relativas à esta, resultando em duas versões do instru…

  • Avaliação Da Compreensão Em Libras Por Alunos Surdos

    Open Access•Joice Raquel Lemes De Freitas, Cristina B Feitosa De Lacerda et al.•ARTICLE•Revista Contemporânea de Educação•2020•Cited by: 1•References: 1

    Com base em uma experiência de pesquisa realizada na Universidade de Barcelona, Espanha optamos por criar também no Brasil um instrumento que contribuísse com as práticas pedagógicas apoiando o professor no que concerne às avaliações da compreensão de seus alunos surdos em Libras. Com este objetivo, foi elaborado um vídeo com a enunciação, em Libras, de uma fábula, e um elenco de 15 perguntas relativas à esta, resultando em duas versões do instru…

  • Avaliação de Libras

    Open Access•Joice Raquel Lemes De Freitas, Joice Lemes et al.•ARTICLE•Revista EntreLinguas•2025

    Quando a Língua Brasileira de Sinais (Libras), que é acessível aos surdos, não é disponibilizada precocemente, há impactos sérios na formação da identidade e no desempenho acadêmico. A escola torna-se vital no ensino da língua, mas carece de ferramentas para acompanhar o progresso dos alunos. Este estudo buscou caracterizar as produções sobre avaliação de Libras por meio de uma revisão sistemática, utilizando o modelo Preferred Reporting Items fo…

  • Propostas de acessibilidade contidas em Projetos Político-Pedagógicos

    Open Access•André Henrique de LIMA, Joice Raquel Lemes De Freitas et al.•ARTICLE•Revista de Educação Pública•2025

    The Political-Pedagogical Projects (PPPs) are essential documents in educational institutions, establishing guidelines that promote educational equity. Within their content, PPPs may reveal indicators of school practices related to accessibility. This study aims to identify and analyze accessibility practices in PPPs of public schools in São Carlos-SP, using a qualitative and hypothetical-deductive approach. The exploration of nine PPPs highlight…

Hearing Impairment and Communication (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works) · Business (1 works) · Education and Public Policy (1 works) · Education during COVID-19 pandemic (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Educational Equity (1 works) · Equity (law) (1 works) · Health, Education, and Physical Culture (1 works) · Humanities (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae