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Francisca Mônica Silva Da Costa

Biographic Data

ID4805843
NAMEFrancisca Mônica Silva Da Costa
GIVEN NAMESFrancisca Mônica Silva
FAMILY NAMEDa Costa
SIGNATUREDA COSTA F M S
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Ceará
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS1
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT1
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2018
H-INDEX1
  • A articulação teoria-prática na formação inicial do professor alfabetizador

    Open Access•Francisca Mônica Silva Da Costa, Janaína Luiza Moreira De Castro et al.•ARTICLE•Revista Contemporânea de Educação•2018•Cited by: 1•References: 1

    Este texto analisa a articulação teoria/prática na formação de professores alfabetizadores, por meio da pesquisa qualitativa de um estudo de caso realizado com alunos do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Ceará (UFC), na disciplina Fundamentos teóricos e práticas pedagógicas do ensino de Língua Portuguesa no ciclo de alfabetização. Para isso, utilizamos a entrevista semiestruturada e a observação partic…

  • A articulação teoria-prática na formação inicial do professor alfabetizador

    Open Access•Francisca Mônica Silva Da Costa, Janaína Luiza Moreira De Castro et al.•ARTICLE•Revista Contemporânea de Educação•2018•Cited by: 1•References: 1

    Este texto analisa a articulação teoria/prática na formação de professores alfabetizadores, por meio da pesquisa qualitativa de um estudo de caso realizado com alunos do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Ceará (UFC), na disciplina Fundamentos teóricos e práticas pedagógicas do ensino de Língua Portuguesa no ciclo de alfabetização. Para isso, utilizamos a entrevista semiestruturada e a observação partic…

  • A articulação teoria-prática na formação inicial do professor alfabetizador

    Open Access•Francisca Mônica Silva Da Costa, Janaína Luiza Moreira De Castro et al.•ARTICLE•Revista Contemporânea de Educação•2018•Cited by: 1•References: 1

    Este texto analisa a articulação teoria/prática na formação de professores alfabetizadores, por meio da pesquisa qualitativa de um estudo de caso realizado com alunos do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Ceará (UFC), na disciplina Fundamentos teóricos e práticas pedagógicas do ensino de Língua Portuguesa no ciclo de alfabetização. Para isso, utilizamos a entrevista semiestruturada e a observação partic…

Education and Digital Technologies (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Humanities (1 works) · Linguistics and Education Research (1 works) · Pedagogy (1 works) · Philosophy (1 works) · Philosophy (1 works) · Sociology (1 works)

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