Iza Marfisi-Schottman
Biographic Data
| ID | 4816759 |
|---|---|
| NAME | Iza Marfisi-Schottman |
| GIVEN NAMES | Iza |
| FAMILY NAME | Marfisi-Schottman |
| SIGNATURE | MARFISI-SCHOTTMAN I |
| AFFILIATIONS | LIUM – EA4023, Le Mans University |
| ORCID | 0000-0002-2046-6698 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
La réalité augmentée au service de la médiation-remédiation cognitive
L’utilisation de la Réalité Augmentée (RA) peut offrir des avantages pour la médiation-remédiation cognitive des élèves ayant ou non des Besoins Éducatifs Spécifiques (BES), en améliorant l’accès aux connaissances et en favorisant une approche interactive et immersive de l’apprentissage. La RA peut également aider à renforcer les fonctions cognitives comme la mémoire de travail, en associant des informations et concepts multimodaux (textes, image…
JEM Inventor
The expansion of mobile devices (e.g. tablets, smartphones) and their educational and recreational applications have contributed to the emergence of Mobile Learning Games (MLGs). MLGs show great potential for increasing engagement, creativity and authentic learning. Yet, despite their great potential for education, the use of MLGs by teachers, remains very limited. This is partly due to the fact that MLGs are often designed to match a specific le…
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JEM Inventor
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La réalité augmentée au service de la médiation-remédiation cognitive
L’utilisation de la Réalité Augmentée (RA) peut offrir des avantages pour la médiation-remédiation cognitive des élèves ayant ou non des Besoins Éducatifs Spécifiques (BES), en améliorant l’accès aux connaissances et en favorisant une approche interactive et immersive de l’apprentissage. La RA peut également aider à renforcer les fonctions cognitives comme la mémoire de travail, en associant des informations et concepts multimodaux (textes, image…
Educational Games and Gamification (2 works) · Psychology (2 works) · Art (1 work) · Augmented Reality Applications (1 work) · Business (1 work) · Computer Science (1 work) · Creativity (1 work) · Geography (1 work) · Human–computer interaction (1 work) · Humanities (1 work)