C F Da Silva
Biographic Data
| ID | 49635 |
|---|---|
| NAME | C F Da Silva |
| GIVEN NAMES | C F |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA C F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Amazonas |
| ORCID | 0000-0002-2348-9350 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 28 |
| TOTAL CITATIONS | 13 |
| AUTHOR COUNT | 28 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
O papel da sociologia da educaçao na formação docente em Portugal: Entrevista com Mariana Gaio Alves
Entrevista realizada com a Professora Doutora Mariana Gaio Alves, catedrática do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE-ULisboa), com foco no debate acerca da formação inicial de professores e professoras no contexto português e dos tempos, espaços e papel da Sociologia da Educação em tal formação. As especificidades sociais, históricas e políticas da formação docente em Portugal são aqui perspectivadas a partir dos desafios contempo…
Avaliação Municipal da Educação Infantil: Reflexões Sobre Os Desafios De Avaliar No Contexto Amazônico
O presente artigo aborda o debate sobre avaliação da Educação Infantil, que é carregado de dissidências no Brasil, em função da necessidade de melhor definição das especificidades próprias desta etapa de educação nos diferentes tipos de avaliação que lhe atravessam. Possui como objetivo analisar os desafios da realidade manauara na construção de uma política de avaliação municipal para a Educação Infantil. A metodologia foi construída a partir da…
Educação e Sociedade: Estrutura Social, Desigualdades E Políticas Educacionais
Resenha crítica da obra "Educação e sociedade: análises sociológicas", organizada por Carolina Zuccarelli e Gabriela Honorato e publicada em 2022 pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). A resenha destaca a importante contribuição da obra para o campo da Sociologia da Educação no Brasil
Educação do Campo na RDS do Tupé: Implementação Das Políticas Públicas Educacionais
O estudo que dá corpo a este artigo analisa a Educação do Campo em um contexto de implementação das políticas públicas educacionais na Reserva de Desenvolvimento Sustentável (RDS) do Tupé. É parte de uma pesquisa em andamento no Curso de Doutorado em Educação da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), que privilegia a combinação entre duas frentes, a saber: a análise teórica em torno dos autores/as que compreendem a Educação do Campo como uma co…
Governança educacional em cenário pandêmico: Mapeamento das ações públicas no estado do Amazonas
Com o objetivo de analisar o desenho da governança educacional para a Educação Básica, que se materializou no primeiro ano da pandemia de Covid-19, no Amazonas, o artigo retoma e analisa as tomadas de decisões do poder público sobre as redes municipal e estadual de ensino da capital e do estado, entre março de 2020 e fevereiro de 2021. A partir da Sociologia da Ação Pública, e de uma abordagem qualitativa, o estudo que serve de base para esse art…
Avaliação Externa De Larga Escala Em Manaus: De Seus Sustentáculos Aos Efeitos Sobre as Crianças No Cotidiano Escolar
No Brasil, a avaliação educacional externa passou a ser compreendida como um importante instrumento para garantir qualidade ou melhoria do sistema educativo. Nas últimas três décadas acabamos por consolidar um macrossistema de avaliação de larga escala. Este é o cenário de emergência de nosso objeto e deste artigo, o qual busca compreender os sustentáculos históricos, políticos e educacionais da Avaliação de Desempenho do Estudante (ADE) na cidad…
Pesquisa e pesquisadores em educação em cenário pandêmico: O caso dos pós-graduandos do PPGE/Ufam
A pandemia do novo coronavírus tem implicado transformações em todos os setores da vida social, neste artigo ocupamo-nos de uma análise de seus impactos no campo científico. Com o objetivo central de compreender as mudanças que a pandemia tem ocasionado no cotidiano dos pós-graduandos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, desenvolvemos um estudo exploratório, quanti-qualitativo, situado na Sociologia da Edu…
Bourdieu e o Brasil: Esboço De Uma Genealogia Acadêmica
A difusão e apropriação do pensamento de Pierre Bourdieu no Brasil tem se consolidado como objeto de estudo nas duas últimas décadas no interior das Ciências Sociais. O presente artigo junta-se, pois, a esta frente de análise, com o escopo circunscrito aos pesquisadores brasileiros que atuaram como divulgadores das ideias e das obras de Bourdieu entre as décadas de 1960 e 1990, a partir de contato direto e indireto com o sociólogo francês. Com o …
Bourdieu and Brazil: The Outline of an Academic Genealogy
The diffusion and appropriation of Pierre Bourdieu's work in Brazil has been consolidated as an object of study in the last two decades within the Social Sciences. Therefore, this article joins this line of analysis, with the scope limited to Brazilian researchers who acted as disseminators of Bourdieu's ideas and work between the 1960s and 1990s, from direct and indirect contact with the French sociologist. To understand the role of these then y…
Estado, sistema educativo e gestão escolar em Moçambique
O artigo centra-se na análise dos principais avanços no desenho do sistema educativo moçambicano, demarcando as diferentes fases de sua história e as implicações para a gestão escolar. Com uma pesquisa qualitativa e ênfase nas etapas de revisão de literatura e análise documental, retraça o percurso sócio-histórico da constituição e consolidação desse sistema educativo e compreende as três fases que lhe demarcam as principais rupturas de seu model…
Pierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France
O artigo se ocupa de um momento específico da obra e atuação profissional de Pierre Bourdieu, seus primeiros cinco anos como catedrático de Sociologia no Collège de France, período em que lecionou o curso que denominou de "Sociologia Geral". Com o objetivo de analisar sua atuação não apenas como pesquisador, mas também como professor, e então buscar compreender sua concepção de sociologia, o texto retraça o cenário intelectual em torno do Collège…
Mercado da moda e modelagens
Dentre as técnicas existentes das modelagens de moda, existem duas técnicas que se destacam: a modelagem tridimensional - moulage e a bidimensional - plana, largamente utilizada na indústria da moda. A modelagem tridimensional é mais utilizada no desenvolvimento de produtos exclusivos - de luxo - e a modelagem bidimensional é mais utilizada no desenvolvimento de produtos de massa - produção em larga escala. Questiona-se a utilização das práticas …
Formação professoral na pós-graduação: O estágio docente em contexto amazônico
O artigo trata da formação de professores/as para o Ensino Superior, focalizando a pós-graduação como um dos espaços nos quais as políticas de formação docente para o nível superior ganham forma e, consequentemente, seu papel para a qualificação docente de seus/suas estudantes. Toma-se o estágio de docência na pós-graduação em Educação à análise – e aqui destaca-se o caráter multirreferencial desta área e suas implicações para a oferta de uma for…
A internacionalização da Sociologia brasileira: Um Olhar Sobre Os Trânsitos Acadêmicos Dos Discentes De Pós-Graduação
O artigo se ocupa do tema da internacionalização no cenário da pós-graduação brasileira, ao passo que toma à análise a área da Sociologia por meio dos fluxos de intercâmbio acadêmico desenhados pelos estudantes de mestrado e doutorado. O objetivo central do texto consiste em apreender a internacionalização em curso na Sociologia brasileira por meio de duas categorias analíticas, a saber: o incremento longitudinal dos bolsistas CAPES no exterior e…
A Recepção De Pierre Bourdieu Na Sociologia Da Educação Brasileira
O alcance e a envergadura dos trabalhos de Pierre Bourdieu são atestados ao redor do mundo desde suas primeiras publicações na década de 1960, passando pelas traduções que suas obras receberam ao longo do tempo e também pela ampla apropriação que seus constructos teóricos, conceituais e metodológicos têm demonstrado em diferentes áreas do conhecimento por mais de cinco décadas. O presente artigo elege a sociologia da educação brasileira como espa…
Entrevista com Maria Alice Nogueira: Cruzamentos entre sua trajetória e o desenvolvimento da Sociologia da Educação
Visando contribuir com o debate sobre Sociologia da Educação, realizamos uma entrevista com Maria Alice Nogueira, professora titular da Universidade Federal de Minas Gerais, especialista na relação família-escola e no trabalho de Pierre Bourdieu. Nesta entrevista ela nos apresenta sua biografia, além de realizar uma análise sobre alguns dos principais debates de seu campo
A seção de sociologia da educação da associação portuguesa de sociologia: Autorreflexão E Reverberações Teórico-Metodológicas
Tomar a Sociologia da Educação como objeto de análise, no contexto português, significa reconhecer o terreno histórico e social no qual seu desenvolvimento encontrou condições de possibilidade. Alguns trabalhos pioneiros ainda na década de 1960, sua inserção no ensino superior somente após o fim do regime autoritário em 1974, bem como seu processo de construção e consolidação enquanto campo relativamente autônomo levam-nos hoje a interrogar difer…
História social e autoritarismo no Brasil: Ligações Entre Passado E Presente
SCHWARCZ, L. M. Sobre o autoritarismo brasileiro. São Paulo: Cia. das Letras, 2019
Um Encontro Com Vigotski: 7 Aulas Sobre Os Fundamentos Da Pedologia Proferidas Na Rússia E Sua Tradução Para O Brasil
Maria Teresa Estrela e as Ciências da Educação em Portugal
O processo de constituição de um espaço acadêmico específico da área das Ciências da Educação em Portugal relaciona-se com a efervescência da cientifização da pedagogia em outros países no século XIX, acarretada pela relação entre industrialização e universalização da educação, bem como com as próprias demandas e lutas nacionais no âmbito educacional no século seguinte. Objetivar, pois, este espaço constitui um exercício complexo de reflexividade…
Pandemia, Tecido Social E Desigualdades
Trata-se de uma resenha crítica da mais nova obra do sociólogo português Boaventura de Souza Santos, intitulada "La cruel pedagogia del virus" e publicada pelo Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociais (CLACSO) em abril de 2020
Educação e Mudança social: Reflexões Sobre O Último Meio Século
A educação, enquanto área do conhecimento ou espaço acadêmico específico, tem sua história de constituição assinalada por uma confluência de diferentes campos do saber e notadamente seu caráter multirreferencial exprime uma de suas principais marcas, a qual vem sendo reiterada em diferentes épocas e contextos acadêmicos e científicos (SILVA, 2017). Neste sentido, no último século temos assistido a uma multiplicação de subáreas, temas, objetos e d…
Com quantos tempos se faz uma Democracia
Book review: GOHN, Maria da Glória. Participação e democracia no Brasil: da década de 1960 aos impactos pós-junho de 2013. Petrópolis, RJ: Vozes, 2019
A Diversidade De Agentes E Agendas Na Sociologia Da Educação No Brasil
O campo da sociologia da educação (SE) é marcado por uma profunda heterogeneidade, o que se vincula também à clivagem institucional existente entre os programas de pós-graduação em Sociologia e os programas de pós-graduação em Educação no Brasil. Neste artigo buscamos examinar de forma comparativa a SE desenvolvida nesses dois diferentes espaços institucionais, tomando como fio condutor os programas que possuem linhas de pesquisa nesta área, anal…
Entre o individual e o coletivo: A Biografia Como Uma Saída
Trata-se de resenha crítica da obra História de vida vivenciada e história de vida narrada: Gestalt e estrutura de autoapresentações biográficas da socióloga alemã Gabriele Rosenthal, traduzida e lançada no Brasil em 2017. O exercício intelectual empreendido pela autora ao situar as histórias de vida e as narrativas biográficas nos horizontes epistemológico, teórico, metodológico e também frente a debates consagrados no interior da Sociologia (ta…
A Recepção De Pierre Bourdieu Na Sociologia Da Educação Brasileira
O alcance e a envergadura dos trabalhos de Pierre Bourdieu são atestados ao redor do mundo desde suas primeiras publicações na década de 1960, passando pelas traduções que suas obras receberam ao longo do tempo e também pela ampla apropriação que seus constructos teóricos, conceituais e metodológicos têm demonstrado em diferentes áreas do conhecimento por mais de cinco décadas. O presente artigo elege a sociologia da educação brasileira como espa…
Pierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France
O artigo se ocupa de um momento específico da obra e atuação profissional de Pierre Bourdieu, seus primeiros cinco anos como catedrático de Sociologia no Collège de France, período em que lecionou o curso que denominou de "Sociologia Geral". Com o objetivo de analisar sua atuação não apenas como pesquisador, mas também como professor, e então buscar compreender sua concepção de sociologia, o texto retraça o cenário intelectual em torno do Collège…
Entrevista com Maria Alice Nogueira: Cruzamentos entre sua trajetória e o desenvolvimento da Sociologia da Educação
Visando contribuir com o debate sobre Sociologia da Educação, realizamos uma entrevista com Maria Alice Nogueira, professora titular da Universidade Federal de Minas Gerais, especialista na relação família-escola e no trabalho de Pierre Bourdieu. Nesta entrevista ela nos apresenta sua biografia, além de realizar uma análise sobre alguns dos principais debates de seu campo
A Diversidade De Agentes E Agendas Na Sociologia Da Educação No Brasil
O campo da sociologia da educação (SE) é marcado por uma profunda heterogeneidade, o que se vincula também à clivagem institucional existente entre os programas de pós-graduação em Sociologia e os programas de pós-graduação em Educação no Brasil. Neste artigo buscamos examinar de forma comparativa a SE desenvolvida nesses dois diferentes espaços institucionais, tomando como fio condutor os programas que possuem linhas de pesquisa nesta área, anal…
Maria Teresa Estrela e as Ciências da Educação em Portugal
O processo de constituição de um espaço acadêmico específico da área das Ciências da Educação em Portugal relaciona-se com a efervescência da cientifização da pedagogia em outros países no século XIX, acarretada pela relação entre industrialização e universalização da educação, bem como com as próprias demandas e lutas nacionais no âmbito educacional no século seguinte. Objetivar, pois, este espaço constitui um exercício complexo de reflexividade…
Carlos Alberto Torres em entrevista: Da Educação Comparada aos planos futuros de um “intelectual do mundo”
(Ciências da) educação no Brasil e em Portugal: Autonomização Dos Espaços Acadêmicos Específicos
A tese aqui apresentada situa-se no contexto da preocupação de refletir sobre questões em torno do campo acadêmico, que tem levado os pesquisadores a um movimento de autorreflexão. A partir de um quadro conceptual bourdieusiano, o espaço acadêmico específico da Educação foi objetivado, tendo em vista as experiências brasileira e portuguesa. Trata-se, pois, de uma investigação empreendida no âmbito da Sociologia da Educação, que se vale de métodos…
Entre o individual e o coletivo: A Biografia Como Uma Saída
Trata-se de resenha crítica da obra História de vida vivenciada e história de vida narrada: Gestalt e estrutura de autoapresentações biográficas da socióloga alemã Gabriele Rosenthal, traduzida e lançada no Brasil em 2017. O exercício intelectual empreendido pela autora ao situar as histórias de vida e as narrativas biográficas nos horizontes epistemológico, teórico, metodológico e também frente a debates consagrados no interior da Sociologia (ta…
O lugar e as especificidades das hipóteses nas pesquisas em Ciências Humanas
Trata-se de uma resenha crítica sobre a mais recente obra de José d'Assunção Barros, "As hipóteses nas Ciências Humanas: aspectos metodológicos". A obra em questão traz à tona questionamentos e discussões que, por vezes, são menosprezadas no cotidiano da formação de novos pesquisadores em Ciências Humanas de modo geral. E, nesse sentido, representa uma leitura fundamental para todos os investigadores, experientes ou em formação, posto que proporc…
Um Encontro Com Vigotski: 7 Aulas Sobre Os Fundamentos Da Pedologia Proferidas Na Rússia E Sua Tradução Para O Brasil
Maria Teresa Estrela e as Ciências da Educação em Portugal
O processo de constituição de um espaço acadêmico específico da área das Ciências da Educação em Portugal relaciona-se com a efervescência da cientifização da pedagogia em outros países no século XIX, acarretada pela relação entre industrialização e universalização da educação, bem como com as próprias demandas e lutas nacionais no âmbito educacional no século seguinte. Objetivar, pois, este espaço constitui um exercício complexo de reflexividade…
Pandemia, Tecido Social E Desigualdades
Trata-se de uma resenha crítica da mais nova obra do sociólogo português Boaventura de Souza Santos, intitulada "La cruel pedagogia del virus" e publicada pelo Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociais (CLACSO) em abril de 2020
Educação e Mudança social: Reflexões Sobre O Último Meio Século
A educação, enquanto área do conhecimento ou espaço acadêmico específico, tem sua história de constituição assinalada por uma confluência de diferentes campos do saber e notadamente seu caráter multirreferencial exprime uma de suas principais marcas, a qual vem sendo reiterada em diferentes épocas e contextos acadêmicos e científicos (SILVA, 2017). Neste sentido, no último século temos assistido a uma multiplicação de subáreas, temas, objetos e d…
Com quantos tempos se faz uma Democracia
Book review: GOHN, Maria da Glória. Participação e democracia no Brasil: da década de 1960 aos impactos pós-junho de 2013. Petrópolis, RJ: Vozes, 2019
A Diversidade De Agentes E Agendas Na Sociologia Da Educação No Brasil
O campo da sociologia da educação (SE) é marcado por uma profunda heterogeneidade, o que se vincula também à clivagem institucional existente entre os programas de pós-graduação em Sociologia e os programas de pós-graduação em Educação no Brasil. Neste artigo buscamos examinar de forma comparativa a SE desenvolvida nesses dois diferentes espaços institucionais, tomando como fio condutor os programas que possuem linhas de pesquisa nesta área, anal…
Formação professoral na pós-graduação: O estágio docente em contexto amazônico
O artigo trata da formação de professores/as para o Ensino Superior, focalizando a pós-graduação como um dos espaços nos quais as políticas de formação docente para o nível superior ganham forma e, consequentemente, seu papel para a qualificação docente de seus/suas estudantes. Toma-se o estágio de docência na pós-graduação em Educação à análise – e aqui destaca-se o caráter multirreferencial desta área e suas implicações para a oferta de uma for…
A internacionalização da Sociologia brasileira: Um Olhar Sobre Os Trânsitos Acadêmicos Dos Discentes De Pós-Graduação
O artigo se ocupa do tema da internacionalização no cenário da pós-graduação brasileira, ao passo que toma à análise a área da Sociologia por meio dos fluxos de intercâmbio acadêmico desenhados pelos estudantes de mestrado e doutorado. O objetivo central do texto consiste em apreender a internacionalização em curso na Sociologia brasileira por meio de duas categorias analíticas, a saber: o incremento longitudinal dos bolsistas CAPES no exterior e…
A Recepção De Pierre Bourdieu Na Sociologia Da Educação Brasileira
O alcance e a envergadura dos trabalhos de Pierre Bourdieu são atestados ao redor do mundo desde suas primeiras publicações na década de 1960, passando pelas traduções que suas obras receberam ao longo do tempo e também pela ampla apropriação que seus constructos teóricos, conceituais e metodológicos têm demonstrado em diferentes áreas do conhecimento por mais de cinco décadas. O presente artigo elege a sociologia da educação brasileira como espa…
Entrevista com Maria Alice Nogueira: Cruzamentos entre sua trajetória e o desenvolvimento da Sociologia da Educação
Visando contribuir com o debate sobre Sociologia da Educação, realizamos uma entrevista com Maria Alice Nogueira, professora titular da Universidade Federal de Minas Gerais, especialista na relação família-escola e no trabalho de Pierre Bourdieu. Nesta entrevista ela nos apresenta sua biografia, além de realizar uma análise sobre alguns dos principais debates de seu campo
A seção de sociologia da educação da associação portuguesa de sociologia: Autorreflexão E Reverberações Teórico-Metodológicas
Tomar a Sociologia da Educação como objeto de análise, no contexto português, significa reconhecer o terreno histórico e social no qual seu desenvolvimento encontrou condições de possibilidade. Alguns trabalhos pioneiros ainda na década de 1960, sua inserção no ensino superior somente após o fim do regime autoritário em 1974, bem como seu processo de construção e consolidação enquanto campo relativamente autônomo levam-nos hoje a interrogar difer…
História social e autoritarismo no Brasil: Ligações Entre Passado E Presente
SCHWARCZ, L. M. Sobre o autoritarismo brasileiro. São Paulo: Cia. das Letras, 2019
Pesquisa e pesquisadores em educação em cenário pandêmico: O caso dos pós-graduandos do PPGE/Ufam
A pandemia do novo coronavírus tem implicado transformações em todos os setores da vida social, neste artigo ocupamo-nos de uma análise de seus impactos no campo científico. Com o objetivo central de compreender as mudanças que a pandemia tem ocasionado no cotidiano dos pós-graduandos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, desenvolvemos um estudo exploratório, quanti-qualitativo, situado na Sociologia da Edu…
Bourdieu e o Brasil: Esboço De Uma Genealogia Acadêmica
A difusão e apropriação do pensamento de Pierre Bourdieu no Brasil tem se consolidado como objeto de estudo nas duas últimas décadas no interior das Ciências Sociais. O presente artigo junta-se, pois, a esta frente de análise, com o escopo circunscrito aos pesquisadores brasileiros que atuaram como divulgadores das ideias e das obras de Bourdieu entre as décadas de 1960 e 1990, a partir de contato direto e indireto com o sociólogo francês. Com o …
Bourdieu and Brazil: The Outline of an Academic Genealogy
The diffusion and appropriation of Pierre Bourdieu's work in Brazil has been consolidated as an object of study in the last two decades within the Social Sciences. Therefore, this article joins this line of analysis, with the scope limited to Brazilian researchers who acted as disseminators of Bourdieu's ideas and work between the 1960s and 1990s, from direct and indirect contact with the French sociologist. To understand the role of these then y…
Estado, sistema educativo e gestão escolar em Moçambique
O artigo centra-se na análise dos principais avanços no desenho do sistema educativo moçambicano, demarcando as diferentes fases de sua história e as implicações para a gestão escolar. Com uma pesquisa qualitativa e ênfase nas etapas de revisão de literatura e análise documental, retraça o percurso sócio-histórico da constituição e consolidação desse sistema educativo e compreende as três fases que lhe demarcam as principais rupturas de seu model…
Pierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France
O artigo se ocupa de um momento específico da obra e atuação profissional de Pierre Bourdieu, seus primeiros cinco anos como catedrático de Sociologia no Collège de France, período em que lecionou o curso que denominou de "Sociologia Geral". Com o objetivo de analisar sua atuação não apenas como pesquisador, mas também como professor, e então buscar compreender sua concepção de sociologia, o texto retraça o cenário intelectual em torno do Collège…
Mercado da moda e modelagens
Dentre as técnicas existentes das modelagens de moda, existem duas técnicas que se destacam: a modelagem tridimensional - moulage e a bidimensional - plana, largamente utilizada na indústria da moda. A modelagem tridimensional é mais utilizada no desenvolvimento de produtos exclusivos - de luxo - e a modelagem bidimensional é mais utilizada no desenvolvimento de produtos de massa - produção em larga escala. Questiona-se a utilização das práticas …
Educação do Campo na RDS do Tupé: Implementação Das Políticas Públicas Educacionais
O estudo que dá corpo a este artigo analisa a Educação do Campo em um contexto de implementação das políticas públicas educacionais na Reserva de Desenvolvimento Sustentável (RDS) do Tupé. É parte de uma pesquisa em andamento no Curso de Doutorado em Educação da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), que privilegia a combinação entre duas frentes, a saber: a análise teórica em torno dos autores/as que compreendem a Educação do Campo como uma co…
Governança educacional em cenário pandêmico: Mapeamento das ações públicas no estado do Amazonas
Com o objetivo de analisar o desenho da governança educacional para a Educação Básica, que se materializou no primeiro ano da pandemia de Covid-19, no Amazonas, o artigo retoma e analisa as tomadas de decisões do poder público sobre as redes municipal e estadual de ensino da capital e do estado, entre março de 2020 e fevereiro de 2021. A partir da Sociologia da Ação Pública, e de uma abordagem qualitativa, o estudo que serve de base para esse art…
Avaliação Externa De Larga Escala Em Manaus: De Seus Sustentáculos Aos Efeitos Sobre as Crianças No Cotidiano Escolar
No Brasil, a avaliação educacional externa passou a ser compreendida como um importante instrumento para garantir qualidade ou melhoria do sistema educativo. Nas últimas três décadas acabamos por consolidar um macrossistema de avaliação de larga escala. Este é o cenário de emergência de nosso objeto e deste artigo, o qual busca compreender os sustentáculos históricos, políticos e educacionais da Avaliação de Desempenho do Estudante (ADE) na cidad…
Humanities (20 works) · Sociology (15 works) · Education Pedagogy and Practices (14 works) · Philosophy (13 works) · Art (10 works) · Political science (10 works) · Sociology and Education in Brazil (8 works) · Education and Public Policy (7 works) · Educational Practices and Policies (5 works) · Philosophy (5 works)