(Ciências da) educação no Brasil e em Portugal
Autonomização Dos Espaços Acadêmicos Específicos
Bibliographic Data
| ID | 5862334 |
|---|---|
| Authors | C F Da Silva (0000-0002-2348-9350, Universidade Nova de Lisboa, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 10 |
| Issue | 21 |
| Pages | 373-376 |
| Publication date | 2018-08-31 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2018v10n21p373-376 |
| OpenAlex | W2751623654 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
A tese aqui apresentada situa-se no contexto da preocupação de refletir sobre questões em torno do campo acadêmico, que tem levado os pesquisadores a um movimento de autorreflexão. A partir de um quadro conceptual bourdieusiano, o espaço acadêmico específico da Educação foi objetivado, tendo em vista as experiências brasileira e portuguesa. Trata-se, pois, de uma investigação empreendida no âmbito da Sociologia da Educação, que se vale de métodos mistos e da análise comparada, com vistas a compreender os processos de autonomização que possibilitaram a construção de um espaço próprio de desenvolvimento da área da Educação nestes países
Humanities · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Educational Practices and Policies · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,4 |
| Citation span | 2021 - 2022 (2) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |