Andreas Krapp
Biographic Data
| ID | 5118604 |
|---|---|
| NAME | Andreas Krapp |
| GIVEN NAMES | Andreas |
| FAMILY NAME | Krapp |
| SIGNATURE | KRAPP A |
| AFFILIATIONS | Universität der Bundeswehr München |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1999 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| H-INDEX | 0 |
Research on Interest in Science: Theories, methods, and findings
This article presents an overview of interest research and describes the theoretical and methodological background for the assessment of interest in science in large‐scale assessments like the ‘Programme for International Student Assessment’ (PISA). The paper starts with a short retrospective on the history of interest, bringing out theoretical roots that help to understand recent discussions on interest in science education. As interest is a wid…
Basic needs and the development of interest and intrinsic motivational orientations
Structural and dynamic aspects of interest development: Theoretical considerations from an ontogenetic perspective
Interessenentwicklung in der beruflichen Ausbildung
Eine erfolgreiche berufliche Erstausbildung wird auch heute noch in hohem Maße davon abhängig gemacht, dass die Auszubildenden zahlreiche berufsrelevante Kenntnisse und Fertigkeiten in angemessener Breite und Tiefe erlernen und einüben konnten. Neben diesem Kernbereich der beruflichen Ausbildung treten aber zu Recht zunehmend Ausbildungsziele, die über diesen engeren Bereich der fachlichen Kompetenzen hinausgehen und eine Veränderung der sozialen…
Individuelle Interessen als Bedingung lebenslangen Lernens
Die Forderung nach lebenslangem Lernen war schon immer ein zentrales Bildungsziel. Dass dieses Thema gegenwärtig verstärkt diskutiert wird, hat viele Gründe, die hier nicht im Einzelnen aufgeführt werden müssen. Ich begnüge mich mit der Feststellung, dass das Potenzial einer Gesellschaft zu rascher und effektiver Anpassung an neue, z.T. auf globaler Ebene sich vollziehender Veränderungen der Lebensverhältnisse zu einem erheblichen Teil von der Le…
Interest, motivation and learning: An educational-psychological perspective
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Interest, motivation and learning: An educational-psychological perspective
Individuelle Interessen als Bedingung lebenslangen Lernens
Die Forderung nach lebenslangem Lernen war schon immer ein zentrales Bildungsziel. Dass dieses Thema gegenwärtig verstärkt diskutiert wird, hat viele Gründe, die hier nicht im Einzelnen aufgeführt werden müssen. Ich begnüge mich mit der Feststellung, dass das Potenzial einer Gesellschaft zu rascher und effektiver Anpassung an neue, z.T. auf globaler Ebene sich vollziehender Veränderungen der Lebensverhältnisse zu einem erheblichen Teil von der Le…
Interessenentwicklung in der beruflichen Ausbildung
Eine erfolgreiche berufliche Erstausbildung wird auch heute noch in hohem Maße davon abhängig gemacht, dass die Auszubildenden zahlreiche berufsrelevante Kenntnisse und Fertigkeiten in angemessener Breite und Tiefe erlernen und einüben konnten. Neben diesem Kernbereich der beruflichen Ausbildung treten aber zu Recht zunehmend Ausbildungsziele, die über diesen engeren Bereich der fachlichen Kompetenzen hinausgehen und eine Veränderung der sozialen…
Structural and dynamic aspects of interest development: Theoretical considerations from an ontogenetic perspective
Basic needs and the development of interest and intrinsic motivational orientations
Research on Interest in Science: Theories, methods, and findings
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Psychology (4 works) · Cognitive psychology (3 works) · Computer Science (3 works) · Education, Achievement, and Giftedness (3 works) · Epistemology (3 works) · Motivation and Self-Concept in Sports (3 works) · Perspective (graphical) (3 works) · Social Psychology (3 works) · Educational Strategies and Epistemologies (2 works) · Humanities (2 works)