Peter F E Sloane
Biographic Data
| ID | 5121858 |
|---|---|
| NAME | Peter F E Sloane |
| GIVEN NAMES | Peter F E |
| FAMILY NAME | Sloane |
| SIGNATURE | SLOANE P F E |
| AFFILIATIONS | Paderborn University |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 8 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1998 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Re-reading Kerschensteiner today
Georg Kerschensteiner is often called the ‘father of the vocational school’ in Germany. Working in the context of the German Empire in the 19th century, his historical achievement was to design a concept of vocational education that dissolved the opposition between general education and vocational education that had existed since Humboldt. He combined this with the idea that work processes have a positive educational effect. He is, therefore, par…
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Innovationsförderung durch Transferagenturen
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Professional Education Between School and Practice Settings
Berufs- und Wirtschaftspädagogik Im Spiegel der Forschung
Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Lehren und Lernen in der Beruflichen Aus- und Weiterbildung
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Beiträge Zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Mentoring an Universitäten. Eine hochschuldidaktische Rekonstruktion
Formelle Mentoring-Programme scheinen aus hochschuldidaktischer Perspektive ein geeignetes Konzept, um das studentische Lernen zu fördern. Die Analyse der empirischen Situation zu Mentoring an Hochschulen offenbart jedoch neben methodischen v. a. theoretisch-konzeptionelle Defizite, die sich bislang auch in einer mangelnden didaktischen Modellierung widerspiegeln. Die Autorin und der Autor bieten eine erste Strukturierung von Mentoring als ein ho…
Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik
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Beiträge zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik
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