Katrin Hauenschild

Biographic Data

ID5125870
NAMEKatrin Hauenschild
GIVEN NAMESKatrin
FAMILY NAMEHauenschild
SIGNATUREHAUENSCHILD K
AFFILIATIONSHannover Re (Germany)
ORCID0000-0001-6500-9565
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS10
TOTAL CITATIONS3
AUTHOR COUNT7
EDITOR COUNT3
FIRST PUBLICATION YEAR2006
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX1

  • Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule

    Open AccessKatrin HauenschildCHAPTERNachhaltige Bildung in der…2023

    Im Rahmen der Jubiläumsveranstaltung zum Thema „Nachhaltige Bildung in der Grundschule“ werden im vorliegenden Beitrag Entwicklungen, Grundfragen und Anliegen nachhaltiger Entwicklung sowie der Stand der Diskussion um Inhalte, Ziele und didaktische Fragen von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in ihrer Bedeutung für die Grundschule behandelt. Nachhaltig meint hier etwas anderes, als dass etwas nachwirken oder langfristig vorhanden bleiben …

  • Einstellungen zu Inklusion in der Schule – ein Schlüssel zum Gelingen einer tiefgreifenden Reform

    Open AccessWerner Greve, Katrin HauenschildARTICLEDiskurs Kindheits- und…2017

    Leseprobe ----- Zusammenfassung Die Umsetzung von Inklusion in der Schule hängt entscheidend vom Handeln der Akteure – Lehrende, Eltern und Kinder – ab, das wiederum von den Einstellungen der Beteiligten beeinflusst wird. Die Wechselwirkungen zwischen Einstellungen und Handeln, zwischen Einstellungen und konkreten Erfahrungen, aber auch zwischen den Einstellungen der verschiedenen Akteure im Schulalltag werden die Realisierung der Inklusion in de…

  • Elementar- und Primarpädagogik

    Julia Gleich, Peter Cloos et al.BOOKElementar- und Primarpädagogik2014

  • Elementar- und Primarpädagogik

    Irene Pieper, Julia Gleich et al.BOOKElementar- und Primarpädagogik2014

  • Was der Fall ist

    Open AccessAnne-Katrin Stolle, Irene Pieper et al.BOOKWas der Fall Ist2014Cited by: 2

  • Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik

    Karl-Heinz Arnold, Katrin Hauenschild et al.CHAPTERZwischen Fachdidaktik und…2010

    Wohin geht es mit der Grundschulpädagogik? So ließe sich das Motto der Jahrestagung 2009 der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe charakterisieren. Das Thema der Tagung zeigt die Schwerpunkte dieser Richtungsfrage: Es kann zur Reflexion der disziplinären Selbstverständnisse der Fachdidaktiken anregen, es stellt Fragen zur Durchlässigkeit stufendidaktischer Konzeptionen in Hinblick auf Bildungskontinuität und es fordert die…

  • Bildung für Nachhaltige Entwicklung – eine Chance für die Grundschule

    Katrin Hauenschild, Horst Rode et al.CHAPTERZwischen Fachdidaktik und…2010

    Die im folgenden Beitrag vorgestellte Lehrerbefragung fokussiert Gelingensbedingungen für die Verankerung des für Schule und Lehrerbildung zunehmend bedeutsamen Aufgabenfeldes Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)

  • Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik

    Open AccessKarl-Heinz Arnold, Katrin Hauenschild et al.BOOKZwischen Fachdidaktik und…2010

  • Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Schule

    Katrin Hauenschild, Dietmar BolschoBOOKBildung Fuer Nachhaltige…2006

  • From environmental education to Education for Sustainable Development in Germany

    Dietmar Bolscho, Katrin HauenschildARTICLEEnvironmental Education Research2006Cited by: 1References: 1

    This contribution analyses the development of educational efforts to engage with ideas about the position of humans within the environment. It seeks answers to the question: in which ways and intensity can educational work in schools match different stages of general societal discussions on environmental problems? It is often said that school and school teaching suffer from a general 'cultural lag'—that is, that they lag behind current social pro…