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Friedrich-Ebert-Stiftung Friedrich-Ebert-Stiftung

Biographic Data

ID5129477
NAMEFriedrich-Ebert-Stiftung Friedrich-Ebert-Stiftung
GIVEN NAMESFriedrich-Ebert-Stiftung
FAMILY NAMEFriedrich-Ebert-Stiftung
SIGNATUREFRIEDRICH-EBERT-STIFTUNG F
AFFILIATIONSEuropa-Universität Flensburg
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS7
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2001
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX1
  • Concentración económica y poder político en América Latina

    Liisa L North, Friedrich-Ebert-Stiftung Friedrich-Ebert-Stiftung et al.•BOOK•Concentración económica y poder…•2020

    Para estudiar la concentración económica y el poder político en América Latina no solo resulta indispensable replantearse las estrategias metodológicas y teóricas a partir de las cuales nos acercamos a su estudio. También es necesario preguntarse sobre el contexto histórico en que se desenvuelven los grupos económicos en la región, identificar el proceso de consolidación a lo largo de su trayectoria, e interrogar de dónde surgieron y en qué condi…

  • Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht: Grundlagentheoretische Beiträge und didaktische Reflexionen

    Miriam Vock, Anna Gronostaj et al.•BOOK•Umgang mit Heterogenität in…•2017•Cited by: 1

    Jeder Schüler ist anders und die Heterogenität in Schulen nimmt zu. Das Studienbuch stellt den "state of the art" der Forschung zur Heterogenität in Schule und Unterricht dar und fasst die aktuelle Diskussion für Studierende des Lehramts sowie der Erziehungswissenschaft präzise und verständlich zusammen. Die Beiträge repräsentieren den nationalen und internationalen Forschungsstand und sind verständlich geschrieben

  • Bildung und Beschäftigung

    Friedrich-Ebert-Stiftung Friedrich-Ebert-Stiftung, Robert K Von Weizsacker•BOOK•Bildung und Beschäftigung•2001•Cited by: 6

    Ohne Bildung keine Beschäftigung und ohne Beschäftigung möglicherweise auch keine Bildung - wer weiß? Der in allen OECD-Ländern zu beobachtende Wandel zur wissensbasierten Gesellschaft hat gravierende Folgen für Bildung und Ausbildung einerseits sowie für die Beschäftigungschancen auf dem Arbeitsmarkt andererseits. Wissen im weitesten Sinne gehört zu den wichtigsten Bestimmungsgrößen der Innovationskraft und Wettbewerbsfähigkeit einer Ökonomie, u…

  • Bildung und Beschäftigung

    Friedrich-Ebert-Stiftung Friedrich-Ebert-Stiftung, Robert K Von Weizsacker•BOOK•Bildung und Beschäftigung•2001•Cited by: 6

    Ohne Bildung keine Beschäftigung und ohne Beschäftigung möglicherweise auch keine Bildung - wer weiß? Der in allen OECD-Ländern zu beobachtende Wandel zur wissensbasierten Gesellschaft hat gravierende Folgen für Bildung und Ausbildung einerseits sowie für die Beschäftigungschancen auf dem Arbeitsmarkt andererseits. Wissen im weitesten Sinne gehört zu den wichtigsten Bestimmungsgrößen der Innovationskraft und Wettbewerbsfähigkeit einer Ökonomie, u…

  • Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht: Grundlagentheoretische Beiträge und didaktische Reflexionen

    Miriam Vock, Anna Gronostaj et al.•BOOK•Umgang mit Heterogenität in…•2017•Cited by: 1

    Jeder Schüler ist anders und die Heterogenität in Schulen nimmt zu. Das Studienbuch stellt den "state of the art" der Forschung zur Heterogenität in Schule und Unterricht dar und fasst die aktuelle Diskussion für Studierende des Lehramts sowie der Erziehungswissenschaft präzise und verständlich zusammen. Die Beiträge repräsentieren den nationalen und internationalen Forschungsstand und sind verständlich geschrieben

  • Bildung und Beschäftigung

    Friedrich-Ebert-Stiftung Friedrich-Ebert-Stiftung, Robert K Von Weizsacker•BOOK•Bildung und Beschäftigung•2001•Cited by: 6

    Ohne Bildung keine Beschäftigung und ohne Beschäftigung möglicherweise auch keine Bildung - wer weiß? Der in allen OECD-Ländern zu beobachtende Wandel zur wissensbasierten Gesellschaft hat gravierende Folgen für Bildung und Ausbildung einerseits sowie für die Beschäftigungschancen auf dem Arbeitsmarkt andererseits. Wissen im weitesten Sinne gehört zu den wichtigsten Bestimmungsgrößen der Innovationskraft und Wettbewerbsfähigkeit einer Ökonomie, u…

  • Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht: Grundlagentheoretische Beiträge und didaktische Reflexionen

    Miriam Vock, Anna Gronostaj et al.•BOOK•Umgang mit Heterogenität in…•2017•Cited by: 1

    Jeder Schüler ist anders und die Heterogenität in Schulen nimmt zu. Das Studienbuch stellt den "state of the art" der Forschung zur Heterogenität in Schule und Unterricht dar und fasst die aktuelle Diskussion für Studierende des Lehramts sowie der Erziehungswissenschaft präzise und verständlich zusammen. Die Beiträge repräsentieren den nationalen und internationalen Forschungsstand und sind verständlich geschrieben

  • Concentración económica y poder político en América Latina

    Liisa L North, Friedrich-Ebert-Stiftung Friedrich-Ebert-Stiftung et al.•BOOK•Concentración económica y poder…•2020

    Para estudiar la concentración económica y el poder político en América Latina no solo resulta indispensable replantearse las estrategias metodológicas y teóricas a partir de las cuales nos acercamos a su estudio. También es necesario preguntarse sobre el contexto histórico en que se desenvuelven los grupos económicos en la región, identificar el proceso de consolidación a lo largo de su trayectoria, e interrogar de dónde surgieron y en qué condi…

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