Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht

Grundlagentheoretische Beiträge und didaktische Reflexionen

Bibliographic Data

ID8073269
AuthorsMiriam Vock, Anna Gronostaj (Europa-Universität Flensburg), Friedrich-Ebert-Stiftung Friedrich-Ebert-Stiftung (Europa-Universität Flensburg)
EditorsThorsten Bohl (0000-0002-9435-551X, Universität Tübingen, corresponding author), Jürgen Budde (0000-0002-6555-0658, Europa-Universität Flensburg), Markus Rieger-Ladich (0000-0001-5501-7131, Universität Tübingen)
Year2017
Publication date2017-04-03
Open AccessNo
TypeBOOK
VenueUmgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht (SOURCE_BOOK)
Publisherutb GmbH (PUBLISHER)
DOI10.36198/9783838547558
OpenAlexW2749318616
ISBN9783838547558
LanguageDE
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Jeder Schüler ist anders und die Heterogenität in Schulen nimmt zu. Das Studienbuch stellt den "state of the art" der Forschung zur Heterogenität in Schule und Unterricht dar und fasst die aktuelle Diskussion für Studierende des Lehramts sowie der Erziehungswissenschaft präzise und verständlich zusammen. Die Beiträge repräsentieren den nationalen und internationalen Forschungsstand und sind verständlich geschrieben

Humanities · Education Methods and Technologies · Philosophy · Sociology and Education Studies

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