Günther Seeber
Biographic Data
| ID | 5137413 |
|---|---|
| NAME | Günther Seeber |
| GIVEN NAMES | Günther |
| FAMILY NAME | Seeber |
| SIGNATURE | SEEBER G |
| AFFILIATIONS | University of Koblenz and Landau |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2001 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Measuring economic competence of youth with a short scale
Wirtschaft als eigenes Schulfach
Die Einführung des neuen Schulfachs "Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung" (WBS) wurde in Baden-Württemberg kontrovers diskutiert. Anhand von acht Querschnittserhebungen über einen Zeitraum von fünf Jahren evaluiert die Studie die Entwicklung der ökonomischen Kompetenz, Haltungen und den Umgang der Schüler:innen mit Finanzen. Verglichen werden Schüler:innen, die nach dem alten Bildungsplan unterrichtet wurden, mit denen, die im neuen Fach …
Kompetenzentwicklung in der ökonomischen Domäne als Beitrag zur Entrepreneurship Education
Ansprüche an und Grenzen von ökonomischer Grundbildung
Ziel des Forschungsauftrages war es, Aufgaben, Inhalte und Ziele ökonomischer Grundbildung für Erwachsene (ÖGBE) im Sinne eines gesellschaftlichen Bedarfs zu bestimmen. Diese grundlegende Arbeit war notwendig, da bisher nahezu keine entsprechenden Vorarbeiten geleistet wurden und im Grunde nichts über die genannten Komponenten von ÖGBE vorliegt. Unsystematisch und unregelmäßig erhobene Daten zu ökonomischen Kenntnissen in der Bevölkerung lassen v…
Integrative Economic Education to Combine Citizenship Education and Financial Literacy
Financial markets grow more and more important for society and its members. People, including school students, should meet these current as well as future competence requirements relating to financial literacy. However, the conditions determining the requirements for financial education are highly dynamic and are becoming more and more complex. So a point exists when the learning results of school education as well as lifelong financial education…
Using a Fox to Guard the Geese? A German Debate on the Purposes of Economic Education in Relation to Sustainability and the Role of Values
What is the purpose of economic education? What role do values play in economic education? These questions have been deliberated on in a German debate on the role of economic education within education for sustainability. The authors draw on this discussion in order to specify the purpose of economic education in the field of education for sustainability and to examine the role of values in economic knowledge. They claim, first, that values educa…
Educating Entrepreneurship
Entrepreneurship zählt zu den acht Schlüsselkompetenzen, die die EU als Ziel des ‚Lebenslangen Lernens’ gesetzt hat. Fragen des Entrepreneurship und der Entrepreneurship Education gewinnen deshalb auf nationaler und internationaler Ebene zunehmend an Bedeutung. Die Beitragsautoren dieses Bandes untersuchen den theoretischen Zusammenhang zwischen Konzepten des Entrepreneurship und adäquaten Unterrichtsformen. Die Beiträge bieten exemplarische Einb…
Ökologische Ökonomie
Integrative Economic Education to Combine Citizenship Education and Financial Literacy
Financial markets grow more and more important for society and its members. People, including school students, should meet these current as well as future competence requirements relating to financial literacy. However, the conditions determining the requirements for financial education are highly dynamic and are becoming more and more complex. So a point exists when the learning results of school education as well as lifelong financial education…
Measuring economic competence of youth with a short scale
Ökologische Ökonomie
Educating Entrepreneurship
Entrepreneurship zählt zu den acht Schlüsselkompetenzen, die die EU als Ziel des ‚Lebenslangen Lernens’ gesetzt hat. Fragen des Entrepreneurship und der Entrepreneurship Education gewinnen deshalb auf nationaler und internationaler Ebene zunehmend an Bedeutung. Die Beitragsautoren dieses Bandes untersuchen den theoretischen Zusammenhang zwischen Konzepten des Entrepreneurship und adäquaten Unterrichtsformen. Die Beiträge bieten exemplarische Einb…
Using a Fox to Guard the Geese? A German Debate on the Purposes of Economic Education in Relation to Sustainability and the Role of Values
What is the purpose of economic education? What role do values play in economic education? These questions have been deliberated on in a German debate on the role of economic education within education for sustainability. The authors draw on this discussion in order to specify the purpose of economic education in the field of education for sustainability and to examine the role of values in economic knowledge. They claim, first, that values educa…
Integrative Economic Education to Combine Citizenship Education and Financial Literacy
Financial markets grow more and more important for society and its members. People, including school students, should meet these current as well as future competence requirements relating to financial literacy. However, the conditions determining the requirements for financial education are highly dynamic and are becoming more and more complex. So a point exists when the learning results of school education as well as lifelong financial education…
Ansprüche an und Grenzen von ökonomischer Grundbildung
Ziel des Forschungsauftrages war es, Aufgaben, Inhalte und Ziele ökonomischer Grundbildung für Erwachsene (ÖGBE) im Sinne eines gesellschaftlichen Bedarfs zu bestimmen. Diese grundlegende Arbeit war notwendig, da bisher nahezu keine entsprechenden Vorarbeiten geleistet wurden und im Grunde nichts über die genannten Komponenten von ÖGBE vorliegt. Unsystematisch und unregelmäßig erhobene Daten zu ökonomischen Kenntnissen in der Bevölkerung lassen v…
Kompetenzentwicklung in der ökonomischen Domäne als Beitrag zur Entrepreneurship Education
Wirtschaft als eigenes Schulfach
Die Einführung des neuen Schulfachs "Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung" (WBS) wurde in Baden-Württemberg kontrovers diskutiert. Anhand von acht Querschnittserhebungen über einen Zeitraum von fünf Jahren evaluiert die Studie die Entwicklung der ökonomischen Kompetenz, Haltungen und den Umgang der Schüler:innen mit Finanzen. Verglichen werden Schüler:innen, die nach dem alten Bildungsplan unterrichtet wurden, mit denen, die im neuen Fach …
Measuring economic competence of youth with a short scale
Political science (6 works) · Sociology and Education Studies (3 works) · Competence (human resources (2 works) · Consumer behavior in food and health (2 works) · Economic and Social Issues (2 works) · Economics (2 works) · Entrepreneurship (2 works) · Geography (2 works) · Law (2 works) · Law (2 works)