Donja Amirpur
Biographic Data
| ID | 5148173 |
|---|---|
| NAME | Donja Amirpur |
| GIVEN NAMES | Donja |
| FAMILY NAME | Amirpur |
| SIGNATURE | AMIRPUR D |
| AFFILIATIONS | Hochschule Niederrhein |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 17 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 16 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Der ist nichts“ – Die Praxis der Verunfähigung des migrantisierten Kindes. Zur Intersektion von Ableismus und Rassismus in der frühen Kindheit
« Peut-être que mon fils aurait pu rester là-bas » – Un collage ethnographique sur l’altérisation dans les parcours scolaires « singuliers »
Ce texte traduit de l’allemand aborde la question des familles migrantes ayant un enfant en situation de handicap et vivant en Allemagne. À partir de l’analyse ethnographique du parcours d’un élève, les obstacles structurels limitant l’accès de ces enfants à une éducation inclusive sont mis en évidence. À l’intersection de deux catégorisations du public scolaire, les élèves et leurs parents ont des vécus spécifiques par rapport à d’autres famille…
Handbuch Inklusive Kindheiten
Inklusion und Frühe Kindheit Mit Beiträgen aus Theorie und Praxis liefert dieses Handbuch einen systematischen Überblick über Kindheitspädagogik und Inklusion/Inklusive Bildung. Damit entsteht eine Gesamtübersicht über die unterschiedlichen Zugänge und Perspektiven auf eine „inklusive Kindheit“. Das Handbuch schaut auf die Phase der frühen Kindheit und untersucht einschlägige kindheitspädagogische Theorie und Praxis im Spiegel von Inklusion. Somi…
Schlussfolgerungen
Literatur
Vorwort der Aktion Mensch
Ausgangssituation
Strukturen, Zugänge und Barrieren im Hilfesystem
Migration und Behinderung
Dank
Einleitung
Inhalt
Die empirische Untersuchung
Analytischer Bezugsrahmen
Backmatter
Migrationsbedingt behindert
Warum werden Familien an der Schnittstelle von Migration und Behinderung durch die Behindertenhilfe kaum erreicht? Fachliteratur und Wissenschaft scheinen sich einig zu sein: Sie sprechen von einer »kulturellen Fremdheit« der Familien, die den Zugang zum Hilfesystem behindere. Ähnlich ist die Meinung in den Diensten und Einrichtungen der Behindertenhilfe. Eine andere kulturspezifische Deutung von Behinderung, ein anderer Umgang mit dem behinderte…
Hier geht alles ziemlich langsam voran…«
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Hier geht alles ziemlich langsam voran…«
Schlussfolgerungen
Literatur
Vorwort der Aktion Mensch
Ausgangssituation
Strukturen, Zugänge und Barrieren im Hilfesystem
Migration und Behinderung
Dank
Einleitung
Inhalt
Die empirische Untersuchung
Analytischer Bezugsrahmen
Backmatter
Migrationsbedingt behindert
Warum werden Familien an der Schnittstelle von Migration und Behinderung durch die Behindertenhilfe kaum erreicht? Fachliteratur und Wissenschaft scheinen sich einig zu sein: Sie sprechen von einer »kulturellen Fremdheit« der Familien, die den Zugang zum Hilfesystem behindere. Ähnlich ist die Meinung in den Diensten und Einrichtungen der Behindertenhilfe. Eine andere kulturspezifische Deutung von Behinderung, ein anderer Umgang mit dem behinderte…
Handbuch Inklusive Kindheiten
Inklusion und Frühe Kindheit Mit Beiträgen aus Theorie und Praxis liefert dieses Handbuch einen systematischen Überblick über Kindheitspädagogik und Inklusion/Inklusive Bildung. Damit entsteht eine Gesamtübersicht über die unterschiedlichen Zugänge und Perspektiven auf eine „inklusive Kindheit“. Das Handbuch schaut auf die Phase der frühen Kindheit und untersucht einschlägige kindheitspädagogische Theorie und Praxis im Spiegel von Inklusion. Somi…
« Peut-être que mon fils aurait pu rester là-bas » – Un collage ethnographique sur l’altérisation dans les parcours scolaires « singuliers »
Ce texte traduit de l’allemand aborde la question des familles migrantes ayant un enfant en situation de handicap et vivant en Allemagne. À partir de l’analyse ethnographique du parcours d’un élève, les obstacles structurels limitant l’accès de ces enfants à une éducation inclusive sont mis en évidence. À l’intersection de deux catégorisations du public scolaire, les élèves et leurs parents ont des vécus spécifiques par rapport à d’autres famille…
Der ist nichts“ – Die Praxis der Verunfähigung des migrantisierten Kindes. Zur Intersektion von Ableismus und Rassismus in der frühen Kindheit
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