Jônatas Batista Neto
Biographic Data
| ID | 556535 |
|---|---|
| NAME | Jônatas Batista Neto |
| GIVEN NAMES | Jônatas |
| FAMILY NAME | Batista Neto |
| SIGNATURE | BATISTA J |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0001-9780-4264 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 17 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 17 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1983 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Bullying: Estado da arte em repositórios da Ufpe e do Ibict/CNPq/MCT
O fenômeno bullying envolve manifestações violentas entre pares, originário de situação de desequilíbrio de poder, que ocorre sem motivação evidente e de forma sistemática, podendo ocasionar consequências severas. O fenômeno é objeto de interesse crescente de estudos no campo educacional e de outras áreas. Com o objetivo de desenvolver uma pesquisa em que o bullying é tomado como objeto, mapeamos a produção acadêmica consolidada, vislumbrando a c…
O poeta-historiador Constantino Cavafy e as civilizações greco-romana e bizantina
primeiro parágrafo do artigo)Constantino Cavafy continua a ser, entre nós, um poeta pouquíssimo conhecido, apesar do relativo sucesso do Quarteto de Alexandria de Lawrence Durrell, que o cita em diversas passagens e chega a incluir versões de seus poemas nos apêndices de algumas das quatro partes que constituem a obra. Nosso objetivo não é divulgar esse autor, mas mostrar como o ficcionista pode, em certos casos, graças a uma sensibilidade que se…
Concepções sobre a Relação Ensino-Pesquisa no/do Currículo da Licenciatura em História da Ufpe em Contexto de Reforma Curricular
O presente artigo tem como objetivo analisar concepções construídas por docentes e funcionário do corpo técnico-administrativo do curso de licenciatura em História da Universidade Federal de Pernambuco sobre a relação ensino-pesquisa proposta pelo curso a partir de sua reforma curricular, implantada em 2012.2. Para construímos a pesquisa, utilizamos a entrevista semiestruturada como instrumento metodológico. Foram entrevistados/as docentes do cur…
Conhecimento escolar sobre a Guerra do Paraguai: Construção de significados e identidades, no Brasil e no Paraguai, no século XXI
Buscou-se refletir a respeito de narrativas escolares sobre a Guerra do Paraguai e sua relação na construção de significados e identidades no contexto de ensino e aprendizagem, no Brasil e no Paraguai. O percurso metodológico contemplou a aplicação de questionários, a realização de entrevistas semiestruturadas com professores de História da educação básica de ambos os países e a análise dos livros didáticos por eles adotados. A análise dos dados …
Estágio curricular: Permanências e mudanças em um espaço tempo estruturador da formação de professores
O estágio supervisionado na formação de professores é o objeto de estudo deste artigo, cujo objetivo é analisar as concepções de estágio, em articulação com políticas e práticas de formação de professor histórica e socialmente construídas. O estudo revelou as diferentes concepções assumidas por esse componente curricular das licenciaturas as quais refletem a diversidade de perspectivas de formação docente situadas em momentos históricos distintos…
Bôlsas de Valores Mobiliários - Estrutura e natureza jurídica
Formação de professores e prática pedagógica na perspectiva freireana
O artigo aborda as contribuições de Paulo Freire para a formação de professores/as e a prática pedagógica a partir da categoria diálogo. A prática pedagógica ganha centralidade como categoria de análise e como atividade formadora, tratada numa perspectiva institucional e plural, enquanto que a prática pedagógica docente se constitui em uma das suas traduções. A dimensão relacional é destacada como característica e base do pensamento freireano, be…
Questões Sobre a Formação De Professores: Profissionalização, Formação E Feminização/Femilização
Por que persiste o efetivo exercício de não habilitados ao magistério? A feminização do professorado da educação básica pesa na manutenção desse quadro? Que outros aspectos da história do professor no Brasil constituem fatores intervenientes na compreensão de tal quadro? O desprestígio social da educação e da educação básica, em especial, participa? De que modo? O artigo buscará responder a tais questões. Situará de início, a relação entre profis…
A polivalência no contexto da docência nos anos iniciais da escolarização básica: Refletindo Sobre Experiências De Pesquisas
Discutimos a polivalência como organização do trabalho escolar do docente, caracterizando-a como elemento constituinte da profissionalidade polivalente daquele que atua nos anos iniciais de escolarização. A partir de duas experiências de pesquisa, uma brasileira e outra francesa, e de aspectos legais da experiência portuguesa, são problematizadas concepções e práticas que estão sendo construídas na vivência da polivalência. Identificamos elemento…
La méthode biographique et la recherche sur les enseignants des écoles populaires au Brésil
L’article présente quelques questions théoriques et méthodologiques de l’approche biographique et ses influences sur la recherche en sciences de l’éducation au Brésil. Notre investigation sur les enseignantes des écoles communautaires (EEC) de Recife (Brésil) s’inscrit dans cette ligne d’investigation. La reconstitution de l’histoire de vie de ces enseignantes nous a permis de dépasser la vision dominante, romantique et mythique. Deux exemples d’…
Giorgi Vasari, l`homme des Médicis
LE MOLLÉ, Roland. Giorgi Vasari, l`homme des Médicis. Paris: Grasset, 1996
Le Roman des Jumeaux
DUMÉZIL, Georges. Le Roman des Jumeaux. Paris, Gallimard, 1995
Um guia seguro ao imaginário medieval
Byzantium. The early centuries
NORWICH, John Julius. Byzantium. The early centuries
Aspectos da marginalidade medieval: Algumas Abordagens Recentes
Esta nota tem por objetivo fornecer aos leitores brasileiros informacoes sobre o tema acima mencionado tal como ele aparece em alguns artigos recentes, da decada de 80, publicados em periodicos especializados, os quais foram objeto de discussao em seminarios organizados pelos professores de Historia da Civilizacao Medieval do Departamento de Historia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciencias Humanas da Universidade de Sao Paulo, no decorrer do…
Aspectos das Viagens Medievais: Obstáculos E Perigos
(Primeiro Parágrafo do Artigo)Até o ano de 1580, quando Montaigne iniciou a redação do seu Journal de Voyage en Italie, a literatur européia de viagem sempre insistiu nos aspectos negativos das missões. De fato, para o homem medieval, viagem é, antes de tudo, sofrimento. Nada ilustra melhor essa atitude do que a etimologia da palavra inglesa travel. Usada comumente para designar esse tipo de exportação, ela é uma evolução de tria palus, instrumen…
A presença britânica na corte siciliana de Frederico II de Hohenstaufen
(primeiro parágrafo do artigo)Durante os 64 anos que transcorreram entre a criação do reino da sicília pelo anti-papa Anacleto II e a sua incorporação pelo Sacro Império Romano, a Sicília foi governada sucessivamente por Rogério II (1130-1154), Guilherme I (1154-1160), Guilherme II (1160-1189) e Tancredo de Lecce (1189-1194). Sob esses quatro soberanos, a corte de Palermo foi frequentada por elementos das mais variadas origens, dentre os quais de…
Formação de professores e prática pedagógica na perspectiva freireana
O artigo aborda as contribuições de Paulo Freire para a formação de professores/as e a prática pedagógica a partir da categoria diálogo. A prática pedagógica ganha centralidade como categoria de análise e como atividade formadora, tratada numa perspectiva institucional e plural, enquanto que a prática pedagógica docente se constitui em uma das suas traduções. A dimensão relacional é destacada como característica e base do pensamento freireano, be…
A presença britânica na corte siciliana de Frederico II de Hohenstaufen
(primeiro parágrafo do artigo)Durante os 64 anos que transcorreram entre a criação do reino da sicília pelo anti-papa Anacleto II e a sua incorporação pelo Sacro Império Romano, a Sicília foi governada sucessivamente por Rogério II (1130-1154), Guilherme I (1154-1160), Guilherme II (1160-1189) e Tancredo de Lecce (1189-1194). Sob esses quatro soberanos, a corte de Palermo foi frequentada por elementos das mais variadas origens, dentre os quais de…
Aspectos das Viagens Medievais: Obstáculos E Perigos
(Primeiro Parágrafo do Artigo)Até o ano de 1580, quando Montaigne iniciou a redação do seu Journal de Voyage en Italie, a literatur européia de viagem sempre insistiu nos aspectos negativos das missões. De fato, para o homem medieval, viagem é, antes de tudo, sofrimento. Nada ilustra melhor essa atitude do que a etimologia da palavra inglesa travel. Usada comumente para designar esse tipo de exportação, ela é uma evolução de tria palus, instrumen…
Aspectos da marginalidade medieval: Algumas Abordagens Recentes
Esta nota tem por objetivo fornecer aos leitores brasileiros informacoes sobre o tema acima mencionado tal como ele aparece em alguns artigos recentes, da decada de 80, publicados em periodicos especializados, os quais foram objeto de discussao em seminarios organizados pelos professores de Historia da Civilizacao Medieval do Departamento de Historia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciencias Humanas da Universidade de Sao Paulo, no decorrer do…
Byzantium. The early centuries
NORWICH, John Julius. Byzantium. The early centuries
Um guia seguro ao imaginário medieval
Le Roman des Jumeaux
DUMÉZIL, Georges. Le Roman des Jumeaux. Paris, Gallimard, 1995
Giorgi Vasari, l`homme des Médicis
LE MOLLÉ, Roland. Giorgi Vasari, l`homme des Médicis. Paris: Grasset, 1996
La méthode biographique et la recherche sur les enseignants des écoles populaires au Brésil
L’article présente quelques questions théoriques et méthodologiques de l’approche biographique et ses influences sur la recherche en sciences de l’éducation au Brésil. Notre investigation sur les enseignantes des écoles communautaires (EEC) de Recife (Brésil) s’inscrit dans cette ligne d’investigation. La reconstitution de l’histoire de vie de ces enseignantes nous a permis de dépasser la vision dominante, romantique et mythique. Deux exemples d’…
A polivalência no contexto da docência nos anos iniciais da escolarização básica: Refletindo Sobre Experiências De Pesquisas
Discutimos a polivalência como organização do trabalho escolar do docente, caracterizando-a como elemento constituinte da profissionalidade polivalente daquele que atua nos anos iniciais de escolarização. A partir de duas experiências de pesquisa, uma brasileira e outra francesa, e de aspectos legais da experiência portuguesa, são problematizadas concepções e práticas que estão sendo construídas na vivência da polivalência. Identificamos elemento…
Questões Sobre a Formação De Professores: Profissionalização, Formação E Feminização/Femilização
Por que persiste o efetivo exercício de não habilitados ao magistério? A feminização do professorado da educação básica pesa na manutenção desse quadro? Que outros aspectos da história do professor no Brasil constituem fatores intervenientes na compreensão de tal quadro? O desprestígio social da educação e da educação básica, em especial, participa? De que modo? O artigo buscará responder a tais questões. Situará de início, a relação entre profis…
Estágio curricular: Permanências e mudanças em um espaço tempo estruturador da formação de professores
O estágio supervisionado na formação de professores é o objeto de estudo deste artigo, cujo objetivo é analisar as concepções de estágio, em articulação com políticas e práticas de formação de professor histórica e socialmente construídas. O estudo revelou as diferentes concepções assumidas por esse componente curricular das licenciaturas as quais refletem a diversidade de perspectivas de formação docente situadas em momentos históricos distintos…
Bôlsas de Valores Mobiliários - Estrutura e natureza jurídica
Formação de professores e prática pedagógica na perspectiva freireana
O artigo aborda as contribuições de Paulo Freire para a formação de professores/as e a prática pedagógica a partir da categoria diálogo. A prática pedagógica ganha centralidade como categoria de análise e como atividade formadora, tratada numa perspectiva institucional e plural, enquanto que a prática pedagógica docente se constitui em uma das suas traduções. A dimensão relacional é destacada como característica e base do pensamento freireano, be…
Concepções sobre a Relação Ensino-Pesquisa no/do Currículo da Licenciatura em História da Ufpe em Contexto de Reforma Curricular
O presente artigo tem como objetivo analisar concepções construídas por docentes e funcionário do corpo técnico-administrativo do curso de licenciatura em História da Universidade Federal de Pernambuco sobre a relação ensino-pesquisa proposta pelo curso a partir de sua reforma curricular, implantada em 2012.2. Para construímos a pesquisa, utilizamos a entrevista semiestruturada como instrumento metodológico. Foram entrevistados/as docentes do cur…
Conhecimento escolar sobre a Guerra do Paraguai: Construção de significados e identidades, no Brasil e no Paraguai, no século XXI
Buscou-se refletir a respeito de narrativas escolares sobre a Guerra do Paraguai e sua relação na construção de significados e identidades no contexto de ensino e aprendizagem, no Brasil e no Paraguai. O percurso metodológico contemplou a aplicação de questionários, a realização de entrevistas semiestruturadas com professores de História da educação básica de ambos os países e a análise dos livros didáticos por eles adotados. A análise dos dados …
O poeta-historiador Constantino Cavafy e as civilizações greco-romana e bizantina
primeiro parágrafo do artigo)Constantino Cavafy continua a ser, entre nós, um poeta pouquíssimo conhecido, apesar do relativo sucesso do Quarteto de Alexandria de Lawrence Durrell, que o cita em diversas passagens e chega a incluir versões de seus poemas nos apêndices de algumas das quatro partes que constituem a obra. Nosso objetivo não é divulgar esse autor, mas mostrar como o ficcionista pode, em certos casos, graças a uma sensibilidade que se…
Bullying: Estado da arte em repositórios da Ufpe e do Ibict/CNPq/MCT
O fenômeno bullying envolve manifestações violentas entre pares, originário de situação de desequilíbrio de poder, que ocorre sem motivação evidente e de forma sistemática, podendo ocasionar consequências severas. O fenômeno é objeto de interesse crescente de estudos no campo educacional e de outras áreas. Com o objetivo de desenvolver uma pesquisa em que o bullying é tomado como objeto, mapeamos a produção acadêmica consolidada, vislumbrando a c…
Humanities (12 works) · Art (9 works) · Philosophy (8 works) · Education Pedagogy and Practices (6 works) · Philosophy (6 works) · Education and Public Policy (3 works) · History (3 works) · Rural and Ethnic Education (3 works) · Sociology (3 works) · Educational Practices and Policies (2 works)