Olga Cardeñoso Ramírez
Biographic Data
| ID | 5942900 |
|---|---|
| NAME | Olga Cardeñoso Ramírez |
| GIVEN NAMES | Olga Cardeñoso |
| FAMILY NAME | Ramírez |
| SIGNATURE | RAMÍREZ O C |
| AFFILIATIONS | University of the Basque Country |
| ORCID | 0000-0003-4418-0405 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Desarrollo de las habilidades de resolución de problemas y afrontamiento del estrés de alumnado del Grado de Educación Social y diferencias de género
Dado el protagonismo otorgado a dichas competencias por parte del contexto académico y profesional, este estudio explora el desarrollo de las habilidades de resolución de problemas sociales y de estrategias de afrontamiento del estrés en la universidad por parte del alumnado de educación social. Asimismo, se han analizado las diferencias de género en ambas habilidades por el papel que pueden tener en el desarrollo académico y en el futuro profesi…
La Discriminación de género autopercibida en la formación del futuro profesorado
Introducción. Las políticas educativas actuales abogan por garantizar espacios educativos que promuevan la igualdad de género, concediendo especial importancia a la formación docente. En este contexto, conocer la autopercepción de la discriminación de género del futuro profesorado resulta fundamental para identificar si está sensibilizado para promover dicha igualdad. Método. Este trabajo persigue analizar la autopercepción y la consciencia del f…
Evaluación de la competencia de aprendizaje autorregulado en función del nivel educativo y el género de alumnado de carreras administrativas
Se investigaron las diferencias existentes en la competencia de aprendizaje autorregulado de estudiantes universitarios en función del grado (2o, 5o, 7o y 9o semestre) y del género. Participaron 251 estudiantes ecuatorianos pertenecientes a cuatro titulaciones de carreras administrativas quienes completaron el MSLQ (Motivated Strategies for Learning Questionnaire) junto con otros datos académicos. Los resultados muestran que el alumnado disminuye…
Depression, Loneliness, and Suicide Risk among Latino College Students
This study tested a psychosocial model of suicide risk in a sample of 156 Latino college students. Specifically, depression and loneliness were hypothesized to be important predictors of suicide risk (namely, hopelessness and suicidal behaviors) in Latino students. Results of conducting regression analyses indicated that, independent of age and gender, depression and loneliness were significant predictors of both indices of suicide risk examined …
Depression, Loneliness, and Suicide Risk among Latino College Students
This study tested a psychosocial model of suicide risk in a sample of 156 Latino college students. Specifically, depression and loneliness were hypothesized to be important predictors of suicide risk (namely, hopelessness and suicidal behaviors) in Latino students. Results of conducting regression analyses indicated that, independent of age and gender, depression and loneliness were significant predictors of both indices of suicide risk examined …
Depression, Loneliness, and Suicide Risk among Latino College Students
This study tested a psychosocial model of suicide risk in a sample of 156 Latino college students. Specifically, depression and loneliness were hypothesized to be important predictors of suicide risk (namely, hopelessness and suicidal behaviors) in Latino students. Results of conducting regression analyses indicated that, independent of age and gender, depression and loneliness were significant predictors of both indices of suicide risk examined …
Evaluación de la competencia de aprendizaje autorregulado en función del nivel educativo y el género de alumnado de carreras administrativas
Se investigaron las diferencias existentes en la competencia de aprendizaje autorregulado de estudiantes universitarios en función del grado (2o, 5o, 7o y 9o semestre) y del género. Participaron 251 estudiantes ecuatorianos pertenecientes a cuatro titulaciones de carreras administrativas quienes completaron el MSLQ (Motivated Strategies for Learning Questionnaire) junto con otros datos académicos. Los resultados muestran que el alumnado disminuye…
La Discriminación de género autopercibida en la formación del futuro profesorado
Introducción. Las políticas educativas actuales abogan por garantizar espacios educativos que promuevan la igualdad de género, concediendo especial importancia a la formación docente. En este contexto, conocer la autopercepción de la discriminación de género del futuro profesorado resulta fundamental para identificar si está sensibilizado para promover dicha igualdad. Método. Este trabajo persigue analizar la autopercepción y la consciencia del f…
Desarrollo de las habilidades de resolución de problemas y afrontamiento del estrés de alumnado del Grado de Educación Social y diferencias de género
Dado el protagonismo otorgado a dichas competencias por parte del contexto académico y profesional, este estudio explora el desarrollo de las habilidades de resolución de problemas sociales y de estrategias de afrontamiento del estrés en la universidad por parte del alumnado de educación social. Asimismo, se han analizado las diferencias de género en ambas habilidades por el papel que pueden tener en el desarrollo académico y en el futuro profesi…
Humanities (3 works) · Psychology (3 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 work) · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development (1 work) · Clinical Psychology (1 work) · Clinical Psychology (1 work) · Depression (economics (1 work) · Education and Teacher Training (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work)