Anna Joan Casademont
Biographic Data
| ID | 5946309 |
|---|---|
| NAME | Anna Joan Casademont |
| GIVEN NAMES | Anna Joan |
| FAMILY NAME | Casademont |
| SIGNATURE | CASADEMONT A J |
| AFFILIATIONS | Université TÉLUQ |
| ORCID | 0000-0002-1539-8141 |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Exploring the progression and dynamics of learning minority and distant additional languages
Types d’erreurs chez des francophones qui apprennent le catalan dans un examen du niveau B1 (Seuil)
Cette recherche porte sur l’étude de différents types d’erreurs chez des francophones qui apprennent le catalan de niveau intermédiaire (seuil, B1) en production écrite. Le but de la présente étude est donc (a) de détecter des récurrences dans les productions, (b) de tester la classification d’erreurs proposée et (c) de contribuer à la réflexion sur l’élaboration de stratégies pédagogiques qui viseraient des aspects concrets de l’apprentissage du…
Variation dénominative avec conséquences cognitives
Cet article se veut une contribution à la description des phénomènes liés au caractère dynamique des discours spécialisés. Concrètement, nous y analysons la variation dénominative (avec conséquences cognitives) dans le domaine de la muséologie et de la muséographie dans un corpus en langue espagnole, et ce, pour les unités présentant le morphème muse(o)- extraites à l’aide de l’outil TermoStat (Drouin 2003). Pour ce faire, nous partons de la typo…
On the elements activating the transmission of specialized knowledge in verbs
In this paper we propose an analysis of phraseological verbs in specialized discourse in order to establish syntactic and semantic characteristics likely to indicate the transmission of specialized knowledge. By adopting and adapting theoretical and descriptive proposals existing for general language, we consider elements from the relation between the verb and its arguments (such as argument structure and thematic roles) and aspects from the argu…
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On the elements activating the transmission of specialized knowledge in verbs
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Variation dénominative avec conséquences cognitives
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Types d’erreurs chez des francophones qui apprennent le catalan dans un examen du niveau B1 (Seuil)
Cette recherche porte sur l’étude de différents types d’erreurs chez des francophones qui apprennent le catalan de niveau intermédiaire (seuil, B1) en production écrite. Le but de la présente étude est donc (a) de détecter des récurrences dans les productions, (b) de tester la classification d’erreurs proposée et (c) de contribuer à la réflexion sur l’élaboration de stratégies pédagogiques qui viseraient des aspects concrets de l’apprentissage du…
Exploring the progression and dynamics of learning minority and distant additional languages
Philosophy (3 works) · Computer Science (2 works) · EFL/ESL Teaching and Learning (2 works) · Humanities (2 works) · linguistics and terminology studies (2 works) · Artificial Intelligence (1 work) · Catalan (1 work) · cons (1 work) · Dynamics (music) (1 work) · French Language Learning Methods (1 work)