Christine Garbe
Biographic Data
| ID | 5947410 |
|---|---|
| NAME | Christine Garbe |
| GIVEN NAMES | Christine |
| FAMILY NAME | Garbe |
| SIGNATURE | GARBE C |
| AFFILIATIONS | University of Cologne |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1992 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| H-INDEX | 0 |
Reading, Gender, and Engagement
The authors, members of the PISA/PIRLS Task Force, provide a summary of major gender differences in performance found overall on PISA 2009, along with relevant trends since 2000. The five countries represented by the authors are highlighted in this summary, which includes findings related to the interaction of engagement and reading literacy achievement by gender. These data are foregrounded from PISA because they add further evidence of a seriou…
European‐American Connections in Adolescent Literacy
Christine Garbe, a professor at the Institute for German Language and Literature Education at Leuphana University in Lueneburg, Germany, initially focused her research on youth's socialization as readers. Her professional textbooks in this area are innovative. International comparisons of youth's reading achievement drew her attention to adolescent struggling readers, and she recently shared the lead in a project that described the best adolescen…
Literarische Sozialisation
Die Zukunft der literarischen Kultur wird davon mitgeprägt, welchen Gebrauch Kinder und Jugendliche des Medienzeitalters von ihr machen. Literarische Sozialisation lenkt den Blick auf kinderliterarisc
Literarische Sozialisation
Literarische Sozialisation
Die Zukunft der literarischen Kultur wird davon mitgeprägt, welchen Gebrauch Kinder und Jugendliche des Medienzeitalters von ihr machen werden. Literarische Sozialisation stiftet als Fachgebiet den in
Literarische Sozialisation
viii, 214 p. ; 19 cm
Die 'Weibliche' List im 'mannlichen' Text. Jean-Jacques Rousseau in der Feministischen Kritik
Die Imaginierte Weiblichkeit
In der zweiten Hälfte der 70er Jahre tauchten im deutschen Sprachraum die ersten Auseinandersetzungen mit dem anglo-amerikanisch inspirierten Begriff des ‚Frauenbildes‘ auf.308 Während die Beiträge von Literaturwissenschaftlerinnen auf der ersten „Sommeruniversität für Frauen“ (1976 in West-Berlin) noch weitgehend im Zeichen der amerikanischen Theoriebildung standen309, brachte im Herbst 1976 die Zeitschrift Ästhetik und Kommunikation ein Heft zu…
Die ‚Weibliche‘ List im ‚Männlichen‘ Text
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Die Imaginierte Weiblichkeit
In der zweiten Hälfte der 70er Jahre tauchten im deutschen Sprachraum die ersten Auseinandersetzungen mit dem anglo-amerikanisch inspirierten Begriff des ‚Frauenbildes‘ auf.308 Während die Beiträge von Literaturwissenschaftlerinnen auf der ersten „Sommeruniversität für Frauen“ (1976 in West-Berlin) noch weitgehend im Zeichen der amerikanischen Theoriebildung standen309, brachte im Herbst 1976 die Zeitschrift Ästhetik und Kommunikation ein Heft zu…
Die ‚Weibliche‘ List im ‚Männlichen‘ Text
Die 'Weibliche' List im 'mannlichen' Text. Jean-Jacques Rousseau in der Feministischen Kritik
Literarische Sozialisation
Die Zukunft der literarischen Kultur wird davon mitgeprägt, welchen Gebrauch Kinder und Jugendliche des Medienzeitalters von ihr machen werden. Literarische Sozialisation stiftet als Fachgebiet den in
Literarische Sozialisation
viii, 214 p. ; 19 cm
Literarische Sozialisation
Die Zukunft der literarischen Kultur wird davon mitgeprägt, welchen Gebrauch Kinder und Jugendliche des Medienzeitalters von ihr machen. Literarische Sozialisation lenkt den Blick auf kinderliterarisc
Literarische Sozialisation
European‐American Connections in Adolescent Literacy
Christine Garbe, a professor at the Institute for German Language and Literature Education at Leuphana University in Lueneburg, Germany, initially focused her research on youth's socialization as readers. Her professional textbooks in this area are innovative. International comparisons of youth's reading achievement drew her attention to adolescent struggling readers, and she recently shared the lead in a project that described the best adolescen…
Reading, Gender, and Engagement
The authors, members of the PISA/PIRLS Task Force, provide a summary of major gender differences in performance found overall on PISA 2009, along with relevant trends since 2000. The five countries represented by the authors are highlighted in this summary, which includes findings related to the interaction of engagement and reading literacy achievement by gender. These data are foregrounded from PISA because they add further evidence of a seriou…
Art (4 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (3 works) · Developmental psychology (2 works) · German literature (2 works) · Linguistic research and analysis (2 works) · Literacy (2 works) · Literacy, Media, and Education (2 works) · Literature (2 works) · Literature and society (2 works)