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Susan Kovacs

Biographic Data

ID5987698
NAMESusan Kovacs
GIVEN NAMESSusan
FAMILY NAMEKovacs
SIGNATUREKOVACS S
AFFILIATIONSUniversité de Lille
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS8
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT8
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR1997
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • La promesse de l’hologramme dans la médiation des savoirs

    Susan Kovac, Susan Kovacs et al.•ARTICLE•Communication & langages•2023

    Cet article interroge la place de l’imagerie holographique dans des dispositifs de médiation innovants conçus à l’attention du grand public. Après une réflexion sur les logiques de création et de mise en médiation d’images hyperréalistes dans le cadre de programmes institutionnels de numérisation du patrimoine, nous proposons une analyse ethno-sémiotique de l’appropriation d’un dispositif holographique installé dans une médiathèque et permettant …

  • Présentation du supplément 2020 A: Questionner l’information et la communication sur l’alimentation

    Simona De Iulio, Susan Kovac et al.•ARTICLE•Les Enjeux de l information et de…•2021

    International audience

  • Bibliothèques scolaires, numérique et innovation: Regard sur un processus continuiste et rebelle

    Yolande Maury, Susan Kovac et al.•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2019•References: 4

    Cet article interroge le rôle et la place de la bibliothèque scolaire, et de l’information-documentation, comme potentiels leviers de changement dans l’institution, entre innovation technologique et innovation pédagogique. Il prend appui sur les résultats de recherches ayant pour objet la problématique de l’innovation dans les Centres de Documentation et d’Information, des années soixante-dix à aujourd’hui. Pour la période actuelle, il convoque p…

  • Knowledge and values youngsters can trust: Nutrition and food practices in French life science teaching since 1945

    Susan Kovac, Susan Kovacs et al.•ARTICLE•Food and Foodways•2019•References: 11

    We investigate trends in food education in French secondary schools through a diachronic study of school biology curricula and textbooks produced over the past 50 years as they convey a sense of “danger” or “trust” in the foods pupils eat and the foods and food systems they learn about. Our results show that a vision of “sanitized” man and the implicit valorization of industrial and medical progress characterize the life sciences curricula after …

  • La lutte des classements: Introduction générale

    Vincent Liquète, Susan Kovac et al.•ARTICLE•Hermès•2013

  • Engager et enrôler les jeunes dans la lutte contre le changement climatique: Le documentaire jeunesse et l’attitude des collégiens d’aujourd’hui

    Susan Kovac, Susan Kovacs•ARTICLE•Communication & langages•2012

    Les ouvrages documentaires pour la jeunesse se sont emparés d’une thématique fertile pour la transmission de notions scientifiques, celle du changement climatique. L’analyse sémio-discursive menée par l’auteur révèle que ceux-ci répondent aussi à l’enjeu d’engager le jeune lecteur dans la « cause » du climat. Ainsi, la figure du destinataire prend souvent les allures d’un apprenti écologiste, sauveur de la planète. Cette vision de l’action s’acco…

  • Building Resemblance: Analogical Imagery in the Early French Renaissance. Michael Randall

    Susan Kovacs•ARTICLE•Speculum•2000

  • La Premiere Reception des Essais de Montaigne (1580-1640)

    Susan Kovac, Susan Kovacs•ARTICLE•Sixteenth Century Journal•1997

No prominent works on this page.

  • La Premiere Reception des Essais de Montaigne (1580-1640)

    Susan Kovac, Susan Kovacs•ARTICLE•Sixteenth Century Journal•1997

  • Building Resemblance: Analogical Imagery in the Early French Renaissance. Michael Randall

    Susan Kovacs•ARTICLE•Speculum•2000

  • Engager et enrôler les jeunes dans la lutte contre le changement climatique: Le documentaire jeunesse et l’attitude des collégiens d’aujourd’hui

    Susan Kovac, Susan Kovacs•ARTICLE•Communication & langages•2012

    Les ouvrages documentaires pour la jeunesse se sont emparés d’une thématique fertile pour la transmission de notions scientifiques, celle du changement climatique. L’analyse sémio-discursive menée par l’auteur révèle que ceux-ci répondent aussi à l’enjeu d’engager le jeune lecteur dans la « cause » du climat. Ainsi, la figure du destinataire prend souvent les allures d’un apprenti écologiste, sauveur de la planète. Cette vision de l’action s’acco…

  • La lutte des classements: Introduction générale

    Vincent Liquète, Susan Kovac et al.•ARTICLE•Hermès•2013

  • Bibliothèques scolaires, numérique et innovation: Regard sur un processus continuiste et rebelle

    Yolande Maury, Susan Kovac et al.•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2019•References: 4

    Cet article interroge le rôle et la place de la bibliothèque scolaire, et de l’information-documentation, comme potentiels leviers de changement dans l’institution, entre innovation technologique et innovation pédagogique. Il prend appui sur les résultats de recherches ayant pour objet la problématique de l’innovation dans les Centres de Documentation et d’Information, des années soixante-dix à aujourd’hui. Pour la période actuelle, il convoque p…

  • Knowledge and values youngsters can trust: Nutrition and food practices in French life science teaching since 1945

    Susan Kovac, Susan Kovacs et al.•ARTICLE•Food and Foodways•2019•References: 11

    We investigate trends in food education in French secondary schools through a diachronic study of school biology curricula and textbooks produced over the past 50 years as they convey a sense of “danger” or “trust” in the foods pupils eat and the foods and food systems they learn about. Our results show that a vision of “sanitized” man and the implicit valorization of industrial and medical progress characterize the life sciences curricula after …

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    Simona De Iulio, Susan Kovac et al.•ARTICLE•Les Enjeux de l information et de…•2021

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