Magali Hardouin
Biographic Data
| ID | 6043568 |
|---|---|
| NAME | Magali Hardouin |
| GIVEN NAMES | Magali |
| FAMILY NAME | Hardouin |
| SIGNATURE | HARDOUIN M |
| AFFILIATIONS | ESO CNRS Research Unit Rennes 2 University Rennes France |
| ORCID | 0000-0003-0686-6238 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
La classe “dehors”
Cette recherche examine les liens et les interactions entre les espaces d’enseignement/apprentissage, les pratiques pédagogiques et les activités des élèves, un domaine encore peu exploré. Elle met en lumière, lors d’une matinée en plein air, la contribution de l’environnement à l’enrichissement du milieu didactique. Adoptant une approche interdisciplinaire qui intègre la géographie, l’aménagement du territoire et les sciences de l'éducation, nou…
Notre‐Dame‐des‐Landes or Redefining the Relationship to Space through the Territorial Embeddedness of a Struggle
By using an empirical method to investigate the occupied site of a renowned airport mega‐project near Nantes (so‐called Notre‐Dame‐des‐Landes, France), the paper examines the socio‐spatial effects of territorial mobilisation. We consider how the territorial embeddedness of a struggle helps reshape the relationship to space for the occupants of the contested zone. Starting from an analysis of the forms of “inhabiting” and “cohabitation” of the het…
Mobilités de formation et ancrage des étudiants dans les villes universitaires
L’article apporte une contribution à l’analyse des processus de mobilité de formation et d’ancrage des étudiants dans les villes universitaires, dans la région Bretagne. À partir d’une méthodologie quantitative, nous réinterrogeons, d’une part, l’hypothèse selon laquelle les étudiants seraient de plus en plus mobiles et, d’autre part, nous nous intéressons à leurs ancrages dans la ville universitaire (pratiques résidentielles et de la ville elle-…
Enseigner l’Europe et l’Union européenne
Cet article entre dans la catégorie liée à la formation initiale des futurs enseignants dans le monde contemporain. Quelle Europe ? Comment enseigner une matière en constante évolution ? Quelles sont les fins d'une telle éducation
L’utilisation de deux langues permet-elle de clarifier et d’enrichir les savoirs disciplinaires
L’article montre que l’utilisation de deux codes linguistiques peut contribuer à appréhender et à comprendre l’épaisseur culturelle des sociétés. L’analyse se base sur la discipline géographique et prend l’exemple de la thématique de la reconversion industrielle, à partir d’une approche comparative France - Grande - Bretagne
Notre‐Dame‐des‐Landes or Redefining the Relationship to Space through the Territorial Embeddedness of a Struggle
By using an empirical method to investigate the occupied site of a renowned airport mega‐project near Nantes (so‐called Notre‐Dame‐des‐Landes, France), the paper examines the socio‐spatial effects of territorial mobilisation. We consider how the territorial embeddedness of a struggle helps reshape the relationship to space for the occupants of the contested zone. Starting from an analysis of the forms of “inhabiting” and “cohabitation” of the het…
L’utilisation de deux langues permet-elle de clarifier et d’enrichir les savoirs disciplinaires
L’article montre que l’utilisation de deux codes linguistiques peut contribuer à appréhender et à comprendre l’épaisseur culturelle des sociétés. L’analyse se base sur la discipline géographique et prend l’exemple de la thématique de la reconversion industrielle, à partir d’une approche comparative France - Grande - Bretagne
Enseigner l’Europe et l’Union européenne
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Mobilités de formation et ancrage des étudiants dans les villes universitaires
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Notre‐Dame‐des‐Landes or Redefining the Relationship to Space through the Territorial Embeddedness of a Struggle
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La classe “dehors”
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Political science (4 works) · French Urban and Social Studies (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Art (2 works) · Cultural Identity and Heritage (2 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Philosophy (2 works) · Anthropology (1 work) · Archaeology (1 work)