Fernando Botero
Biographic Data
| ID | 6148734 |
|---|---|
| NAME | Fernando Botero |
| GIVEN NAMES | Fernando |
| FAMILY NAME | Botero |
| SIGNATURE | BOTERO F |
| AFFILIATIONS | Fundación Universitaria San Pablo CEU |
| ORCID | 0000-0002-5158-198X |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1970 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 0 |
Proceso de aprendizaje profundo de una alumna de primaria en un contexto de alta marginación
El objetivo del presente artículo es mostrar evidencia sobre el proceso de aprendizaje profundo de una alumna del Conafe en un contexto de alta marginación y quien es acompañada por la líder educativa mediante una relación tutora desde el modelo ABCD. Se usan métodos cualitativos con base en la observación “no participante” y la videograbación en aula; se exploran en profundidad las interacciones áulicas entre LEC y alumna, mediante la construcci…
Aportes a los “foros de consulta” sobre el modelo educativo de educación básica
El mercado de fuerza de trabajo en Urabá
El presente trabajo pretende hacer una descripción del mercado de fuerza de trabajo en la región de Urabá, con especial énfasis en el aspecto de la movilidad o rotación de la fuerza de trabajo en el interior de la zona o comarca bananera. En segundo lugar, es un intento de aproximación al complejo fenómeno de la reproducción de la fuerza de trabajo. Para este propósito se trató de superar el enfoque reduccionista que únicamente sitúa al trabajado…
Presupuesto federal en educación y su distribución por tipo de gasto, ramo y fondo. Impacto de la fórmula de la distribución del Faeb, 2008-2012
This document aims to show the general behavior of public finance in education, emphasizing on the Contribution Fund for Basic and Teacher Education (FAEB) from the Branch 33. For this, we will be showing the share of education in the general budget and its distribution inside. The center of this paper is to give account of what has happened since 2008, year in which the change in the formula that distributes the FAEB became effective. Going back…
Colombía
El concepto acuñado por Fernand Braudel y Emmanuel Walerstein de Economía-mundo sirve de telón de fondo a este artículo que explora la inserción de Colombia en este sistema dominado por algunos países de Europa Occidental. El ensayo ilustra a grandes rasgos cómo la incorporación de Colombia fue lenta, difícil y sobre todo débil; al mismo tiempo no obedeció a una "asignación" fatal de la "división internacional del trabajo" ni tampoco a la evoluci…
El espejismo de la modernidad en Medellín
Los cambios producidos en la morfología urbana en el período que va desde finales del siglo XIX y las primeras décadas del siglo XX, cuando la ciudad de Medellín inicia un proceso de modernización, pueden ser utilizados para realizar una interpretación del tipo de ciudad que su élite de poder tenía en mente, así como el imaginario de ciudad que pretendían construir. Cuales fueron algunas de las obras públicas que causaron un impacto notable en el…
La tierra urbana en el portafolio de las fortunas antioqueñas en la primera mitad del siglo XX
La tesis principal, motivo de debate abierto que se plantea con este ensayo, tiene que ver con el papel que la tierra urbana tuvo en el conjunto de las fortunas antioqueñas. A su vez, esta temática sirve como puente para conectar los negocios a la historia urbana y ayudar a iluminar el debate en torno a la acumulación de capital en Antioquia. De esta forma la polémica sirve como pretexto y telón de fondo para exponer algunas tesis alternativas y …
Programa de Aprendizaje en Multigrado
A lo largo y ancho del planeta hay suficientes experiencias exitosas de educación multigrado que demuestran que esta no puede ser atendida desde la perspectiva de escuelas incompletas (Little A., 2006). En sí mismo el multigrado es un modelo educativo, que entre otras, ha enseñado a las escuelas graduadas elementos importantes (trabajo colaborativo, adecuación de aulas para acceso a materiales, entre otras). El Programa de Aprendizaje en Multigra…
Conafe
La presente entrega muestra el comportamiento del servicio educativo ofertado por el CONAFE. El análisis incluye una selección de indicadores para la valoración de las condiciones sociales, económicas y educativas de la oferta educativa. En el marco de la equidad educativa es menester establecer las relaciones entre las condiciones estructurales de las escuelas y el impacto negativo que tienen estas en los resultados de las y los educandos
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