Mónica Moreno Torres
Biographic Data
| ID | 6151345 |
|---|---|
| NAME | Mónica Moreno Torres |
| GIVEN NAMES | Mónica Moreno |
| FAMILY NAME | Torres |
| SIGNATURE | TORRES M M |
| AFFILIATIONS | Universidad de Antioquia |
| ORCID | 0000-0002-7600-7706 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Por una poética planetaria en la formación de maestras y maestros de la Universidad de Antioquia
Esta reflexión está inspirada en mi experiencia como formadora de formadores durante veinte años y en la oportunidad que tuve de coordinar, por un año, la comisión encargada de la actualización del Proyecto Formativo del Programa (PFP) de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Dichas vivencias, junto con las discusiones sostenidas en 2020 durante la primera actualización del P…
Para qué maestros y maestras en tiempos de confinamiento
Este trabajo tiene como punto de partida el llamado de Hölderlin en relación con lo que le sucedía al poeta y lo que ha devenido a la sociedad, especialmente en estos tiempos de confinamiento en el que nos encontramos. El encierro en nuestras casas y la necesidad de comprenderlo desde una perspectiva formativa y estética, generó en dos maestras universitarias el deseo de convertir dicho estado en una experiencia vital en la que participaron dos g…
Aproximación Histórica al Concepto de Lógica
El texto muestra una aproximacion historica al concepto de logica en relacioncon la matematica Asi expone los aportes de la logica antigua y la medievaly problematiza los planteamientos del logicismo y el intuicionismo con laidea de proponer la razonabilidad estetica a partir de la teoria de la abduccionde Charles Sanders Peirce Mas adelante argumenta los fundamentos de lainvestigacion cualitativa con enfoque hermeneutico Finalmente proponeel des…
Abductive Hypothesis as a Teaching Strategy for Research in the Classroom
This text addresses the question of how to translate abductive hypothesis in a teaching strategy for classroom research. Its understanding and interpretation is based on methodological procedures of the Peircean speech applied in education and literature, and of the logic of scientific reasoning based on abduction, deduction and induction. A teaching case is presented in which procedures of the abductive hypothesis are applied, which indicates as…
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This text addresses the question of how to translate abductive hypothesis in a teaching strategy for classroom research. Its understanding and interpretation is based on methodological procedures of the Peircean speech applied in education and literature, and of the logic of scientific reasoning based on abduction, deduction and induction. A teaching case is presented in which procedures of the abductive hypothesis are applied, which indicates as…
Aproximación Histórica al Concepto de Lógica
El texto muestra una aproximacion historica al concepto de logica en relacioncon la matematica Asi expone los aportes de la logica antigua y la medievaly problematiza los planteamientos del logicismo y el intuicionismo con laidea de proponer la razonabilidad estetica a partir de la teoria de la abduccionde Charles Sanders Peirce Mas adelante argumenta los fundamentos de lainvestigacion cualitativa con enfoque hermeneutico Finalmente proponeel des…
Para qué maestros y maestras en tiempos de confinamiento
Este trabajo tiene como punto de partida el llamado de Hölderlin en relación con lo que le sucedía al poeta y lo que ha devenido a la sociedad, especialmente en estos tiempos de confinamiento en el que nos encontramos. El encierro en nuestras casas y la necesidad de comprenderlo desde una perspectiva formativa y estética, generó en dos maestras universitarias el deseo de convertir dicho estado en una experiencia vital en la que participaron dos g…
Por una poética planetaria en la formación de maestras y maestros de la Universidad de Antioquia
Esta reflexión está inspirada en mi experiencia como formadora de formadores durante veinte años y en la oportunidad que tuve de coordinar, por un año, la comisión encargada de la actualización del Proyecto Formativo del Programa (PFP) de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Dichas vivencias, junto con las discusiones sostenidas en 2020 durante la primera actualización del P…
Educational theories and practices (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Art (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Abductive reasoning (1 work) · Computer Science (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work) · Educational methodologies and cognitive development (1 work)