Hasan Çakır
Biographic Data
| ID | 6198632 |
|---|---|
| NAME | Hasan Çakır |
| GIVEN NAMES | Hasan |
| FAMILY NAME | Çakır |
| SIGNATURE | ÇAKIR H |
| AFFILIATIONS | Gazi University |
| ORCID | 0000-0002-4499-9712 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Use of the Alice Visual Programming Environment in Programming Education
The process of learning a programming language is seen as complicated, especially for those who first start to learn programming language. For this reason, visual programming tools have begun to be used in educational environments. Visual programming tools purpose to concretize abstract programming language concepts. Alice program is one of the visual programming tools. The aim of this study is to determine the effects of the Alice program on pro…
Öğrencilerin İş Birliğine Dayalı Problem Çözme Yönteminin Uygulandığı Öğrenme Ortamına İlişkin Görüşleri
Bu araştırmanın amacı, iş birliğine dayalı problem çözme yönteminin uygulandığı öğrenme ortamına ilişkin öğrencilerin görüşlerini belirlemektir. Bu amaçla meslek yüksekokulu bilgisayar programcılığı bölümü müfredatında yer alan Nesneye Dayalı Programlama I-II dersi iş birliğine dayalı problem çözme yöntemi ile tasarlanmış ve öğrencilerin bu ortama yönelik görüşleri araştırılmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden bütüncül tek durum desen…
Non-linear digital storytelling
Gifted students’ learning experiences in systematic game development process in after-school activities
No prominent works on this page.
Gifted students’ learning experiences in systematic game development process in after-school activities
Öğrencilerin İş Birliğine Dayalı Problem Çözme Yönteminin Uygulandığı Öğrenme Ortamına İlişkin Görüşleri
Bu araştırmanın amacı, iş birliğine dayalı problem çözme yönteminin uygulandığı öğrenme ortamına ilişkin öğrencilerin görüşlerini belirlemektir. Bu amaçla meslek yüksekokulu bilgisayar programcılığı bölümü müfredatında yer alan Nesneye Dayalı Programlama I-II dersi iş birliğine dayalı problem çözme yöntemi ile tasarlanmış ve öğrencilerin bu ortama yönelik görüşleri araştırılmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden bütüncül tek durum desen…
Non-linear digital storytelling
Use of the Alice Visual Programming Environment in Programming Education
The process of learning a programming language is seen as complicated, especially for those who first start to learn programming language. For this reason, visual programming tools have begun to be used in educational environments. Visual programming tools purpose to concretize abstract programming language concepts. Alice program is one of the visual programming tools. The aim of this study is to determine the effects of the Alice program on pro…
Mathematics education (4 works) · Psychology (4 works) · Computer Science (3 works) · Educational Games and Gamification (2 works) · Multimedia (2 works) · Teaching and Learning Programming (2 works) · Combinatorics (1 work) · Computer programming (1 work) · Digital Storytelling (1 work) · Digital Storytelling and Education (1 work)