Claudia Ivonne Hernández Ramírez
Biographic Data
| ID | 6235420 |
|---|---|
| NAME | Claudia Ivonne Hernández Ramírez |
| GIVEN NAMES | Claudia Ivonne Hernández |
| FAMILY NAME | Ramírez |
| SIGNATURE | RAMÍREZ C I H |
| AFFILIATIONS | Universidad Pedagógica Nacional |
| ORCID | 0000-0002-9207-2460 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
“No te enseñan en específico”
Currently, research on professional training for psychotherapeutic encounters with bisexual men is scarce. Therefore, a study was conducted to explore training in psychotherapeutic skills with a gender perspective for the psychological care of bisexual men among graduates with degrees in psychology from a private university in the State of Mexico, Mexico. A non-probability sample of seven individuals was selected, and they participated in a semi-…
Sexualidad y perspectiva de género en los libros de texto de ciencias naturales
La presente investigación aborda el fenómeno de la educación sexual y la incorporación de la perspectiva de género a partir del estudio de las creencias del profesorado de 4o, 5o y 6o grados de primaria. La metodología de este estudio es cualitativa con un enfoque hermenéutico dialéctico y se ubica en el paradigma constructivista. Se realizaron entrevistas semiestructuradas para conocer la visión del profesorado y obtener descripciones sobre sus …
Proyecto de vida y género en profesorado joven de Educación Física
En la actualidad, las investigaciones sobre proyecto de vida recaen, sobre todo, en las etapas de la adolescencia y la adultez mayor, dejando un vacío en la adultez joven. La presente investigación tiene un enfoque cualitativo, se trabajó con 13 personas que se dedican a la docencia e impartición de la asignatura de educación física en programas públicos de la Ciudad de México y en diferentes niveles educativos. La técnica fue una entrevista semi…
Estudio de las identidades masculinas. Cómo se aprende a ser hombres en la Ciudad de México
The goal of this research is to analyze the gender norms of hegemonic masculinity that contribute to the construction of the identities of five men between the ages of 30 and 40 who work in different governmental and private agencies (educational and administrative sectors). The approach of the research is socio-educational because it emphasizes the way in which one learns to be a man and about masculinity. The type of research is interpretative,…
Experiencias docentes sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su incorporación en el currículum escolar en educación primaria
En los últimos años, la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas ha tenido un impacto rotundo para el profesorado de educación primaria porque ha implicado el desarrollo de habilidades digitales y el uso de los dispositivos y programas computacionales aparejado con el ejercicio didáctico, los procesos de enseñanza y de aprendizaje, y las condiciones pedagógicas, estructurales y administrativas de …
La transversalización de la perspectiva de género como una herramienta de intervención en educación
Actualmente, la transversalidad se ha venido destacando como un elemento de relevancia de los nuevos currículos y en las propuestas de reforma; no obstante, la exigencia de abordar determinadas temáticas o contenidos referidos a la salud, al consumo, medio ambiente, convivencia, violencia, sexualidad, género y otros, aún conocidos por el profesorado, no han alcanzado la permanencia en la enseñanza. Hablar de la transversalización de la perspectiv…
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Gender and Feminist Studies (5 works) · Humanities (5 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Art (2 works) · Sociology (2 works) · Cognitive and psychological constructs research (1 work) · Data collection (1 work) · Digital literacy in education (1 work) · E-Learning and Knowledge Management (1 work)