Silvia Quiroz
Biographic Data
| ID | 6237399 |
|---|---|
| NAME | Silvia Quiroz |
| GIVEN NAMES | Silvia |
| FAMILY NAME | Quiroz |
| SIGNATURE | QUIROZ S |
| AFFILIATIONS | National University of Quilmes |
| ORCID | 0000-0002-6339-8947 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 9 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 1 |
Oportunidad de Aprender y Segmentación Socioeconómica en Argentina - Pisa 2015
La importancia del efecto de la oportunidad de aprender (OdA) sobre los niveles de aprendizaje de los alumnos en los diferentes niveles del sistema educativo ha sido una de las líneas de investigación educativa más prolífera. En este estudio se investiga la relación entre la OdA y el rendimiento en Ciencia con base en los datos de pisa 2015 de Argentina, compuesta por 6.316 alumnos en 231 escuelas. Se consideran tres dimensiones de la OdA: la cap…
Nivel Socioeconómico y Brecha entre Educación Secundaria Pública y Privada en Argentina. Los Datos de Pisa 2015
In Argentina, it has been repeatedly observed that students from private schools achieve a better academic performance than those from public schools. The objective of this work is to reveal if this gap is explained by a greater efficiency of private schools or if it is, on the contrary, exclusively due to exogenous factors, such as the social origin of the student and the socioeconomic composition of the students in the school. For this, the dat…
Maestro, Aula y Aprendizaje en América Latina. Los Datos del Serce
Los objetivos de este trabajo son identificar y dimensionar el efecto de algunos factores escolares sobre el rendimiento de los alumnos de sexto grado de primaria en 16 países de América Latina. Se analizaron datos provenientes de los cuestionarios del alumno, del docente y del establecimiento, y de las pruebas de Matemática y Lectura del SERCE. Se utilizaron modelos multinivel con tres niveles (país, aula, alumno). Las variables escolares se agr…
Factores Institucionales del Logro en la Educación Media de Argentina, 1998-2007, Una Actualización
Este artículo consta de tres partes. En la primera se investigan las relaciones entre la 'composición' estudiantil de la escuela (socioeconómica, académica, género), algunas características del proceso escolar ('ethos' y 'clima' escolar), según las percepciones del Director y las percepciones 'agregadas' de los alumnos, y el rendimiento en Matemática de los alumnos del último año del Secundario en Argentina. Se analizan los datos del Censo Nacion…
Las determinaciones socioeconómicas sobre la distribución de los aprendizajes escolares. Los datos del Terce / The Socioeconomic Determinations of the Distribution of School Learning. The Terce Data
Based on the data from the Third Regional Comparative and Explanatory Study (Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo, TERCE), the degree of educational inequality, defined as the strength of the association between the socioeconomic and cultural levels of the students’ families and the performance on math and reading standard tests, is analyzed in this study. The correlations between the results in math and reading tests of students in …
Estructura familiar, tamaño de la familia y el rendimiento en matemática y lectura
Se examinan los efectos de la configuración de la familia sobre los rendimientos en pruebas de matemática y lectura de alumnos en la educación primaria de países de América Latina. Se usan modelos multinivel para analizar los resultados de ambas pruebas y las respuestas a un cuestionario, aplicados en el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE) a 89 mil 588 alumnos de sexto grado. Se investigan las variaciones de los efectos ent…
Las determinaciones socioeconómicas sobre la distribución de los aprendizajes escolares. Los datos del Terce / The Socioeconomic Determinations of the Distribution of School Learning. The Terce Data
Based on the data from the Third Regional Comparative and Explanatory Study (Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo, TERCE), the degree of educational inequality, defined as the strength of the association between the socioeconomic and cultural levels of the students’ families and the performance on math and reading standard tests, is analyzed in this study. The correlations between the results in math and reading tests of students in …
Oportunidad de Aprender y Segmentación Socioeconómica en Argentina - Pisa 2015
La importancia del efecto de la oportunidad de aprender (OdA) sobre los niveles de aprendizaje de los alumnos en los diferentes niveles del sistema educativo ha sido una de las líneas de investigación educativa más prolífera. En este estudio se investiga la relación entre la OdA y el rendimiento en Ciencia con base en los datos de pisa 2015 de Argentina, compuesta por 6.316 alumnos en 231 escuelas. Se consideran tres dimensiones de la OdA: la cap…
Nivel Socioeconómico y Brecha entre Educación Secundaria Pública y Privada en Argentina. Los Datos de Pisa 2015
In Argentina, it has been repeatedly observed that students from private schools achieve a better academic performance than those from public schools. The objective of this work is to reveal if this gap is explained by a greater efficiency of private schools or if it is, on the contrary, exclusively due to exogenous factors, such as the social origin of the student and the socioeconomic composition of the students in the school. For this, the dat…
Maestro, Aula y Aprendizaje en América Latina. Los Datos del Serce
Los objetivos de este trabajo son identificar y dimensionar el efecto de algunos factores escolares sobre el rendimiento de los alumnos de sexto grado de primaria en 16 países de América Latina. Se analizaron datos provenientes de los cuestionarios del alumno, del docente y del establecimiento, y de las pruebas de Matemática y Lectura del SERCE. Se utilizaron modelos multinivel con tres niveles (país, aula, alumno). Las variables escolares se agr…
Estructura familiar, tamaño de la familia y el rendimiento en matemática y lectura
Se examinan los efectos de la configuración de la familia sobre los rendimientos en pruebas de matemática y lectura de alumnos en la educación primaria de países de América Latina. Se usan modelos multinivel para analizar los resultados de ambas pruebas y las respuestas a un cuestionario, aplicados en el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE) a 89 mil 588 alumnos de sexto grado. Se investigan las variaciones de los efectos ent…
Maestro, Aula y Aprendizaje en América Latina. Los Datos del Serce
Los objetivos de este trabajo son identificar y dimensionar el efecto de algunos factores escolares sobre el rendimiento de los alumnos de sexto grado de primaria en 16 países de América Latina. Se analizaron datos provenientes de los cuestionarios del alumno, del docente y del establecimiento, y de las pruebas de Matemática y Lectura del SERCE. Se utilizaron modelos multinivel con tres niveles (país, aula, alumno). Las variables escolares se agr…
Factores Institucionales del Logro en la Educación Media de Argentina, 1998-2007, Una Actualización
Este artículo consta de tres partes. En la primera se investigan las relaciones entre la 'composición' estudiantil de la escuela (socioeconómica, académica, género), algunas características del proceso escolar ('ethos' y 'clima' escolar), según las percepciones del Director y las percepciones 'agregadas' de los alumnos, y el rendimiento en Matemática de los alumnos del último año del Secundario en Argentina. Se analizan los datos del Censo Nacion…
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Based on the data from the Third Regional Comparative and Explanatory Study (Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo, TERCE), the degree of educational inequality, defined as the strength of the association between the socioeconomic and cultural levels of the students’ families and the performance on math and reading standard tests, is analyzed in this study. The correlations between the results in math and reading tests of students in …
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