Maite López-Flamarique
Biographic Data
| ID | 6237747 |
|---|---|
| NAME | Maite López-Flamarique |
| GIVEN NAMES | Maite |
| FAMILY NAME | López-Flamarique |
| SIGNATURE | LÓPEZ-FLAMARIQUE M |
| AFFILIATIONS | I-COMMUNITAS, Institute for Advanced Social Research, Public University of Navarre |
| ORCID | 0000-0002-1980-6368 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
A comparative study of developing L1 and L2 writers’ metalinguistic activity in collaborative writing tasks among young Basque immersion learners
ENGLISH ABSTRACTStudies analysing the metatalk generated in collaborative writing (CW) tasks have primarily targeted secondary or adult students who wrote either in L1 or L2, and have seldom examined the process of their writing in two languages. Furthermore, these analyses have mostly focused on accuracy discussions and have ignored discussions aimed at making stylistic decisions. This study compared the metalinguistic activity of 65 bilingual S…
Entrevista histórico-etnográfica
Se presentan los resultados de un proyecto de investigación de corte cualitativo, con el objetivo de analizar el desarrollo integrado de competencias lingüísticas e históricas del alumnado de secundaria, empleando el género textual de la entrevista histórico-etnográfica, en formato sonoro o audiovisual. Se elaboró un instrumento para analizar la eficacia de las entrevistas; el análisis se limitó a las intervenciones realizadas por el alumnado. Lo…
La planificación escrita determina la calidad textual en primaria? Análisis de borradores y producciones finales en una tarea de escritura colaborativa
INTRODUCCIÓN: Se ha observado que el uso de procedimientos de registro escrito durante la planificación previa redunda positivamente en la calidad de los textos escritos por alumnado adolescente y adulto, pero no en los realizados por alumnado de primaria. El presente trabajo pretende contribuir al conocimiento sobre el uso de procedimientos de planificación escrita por parte de alumnado de primaria y, especialmente, sobre su relación con la cali…
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La planificación escrita determina la calidad textual en primaria? Análisis de borradores y producciones finales en una tarea de escritura colaborativa
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Entrevista histórico-etnográfica
Se presentan los resultados de un proyecto de investigación de corte cualitativo, con el objetivo de analizar el desarrollo integrado de competencias lingüísticas e históricas del alumnado de secundaria, empleando el género textual de la entrevista histórico-etnográfica, en formato sonoro o audiovisual. Se elaboró un instrumento para analizar la eficacia de las entrevistas; el análisis se limitó a las intervenciones realizadas por el alumnado. Lo…
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ENGLISH ABSTRACTStudies analysing the metatalk generated in collaborative writing (CW) tasks have primarily targeted secondary or adult students who wrote either in L1 or L2, and have seldom examined the process of their writing in two languages. Furthermore, these analyses have mostly focused on accuracy discussions and have ignored discussions aimed at making stylistic decisions. This study compared the metalinguistic activity of 65 bilingual S…
Art (2 works) · Humanities (2 works) · Writing and Handwriting Education (2 works) · Discourse Analysis in Language Studies (1 work) · Educational Methods and Psychological Studies (1 work) · Educational Technology in Learning (1 work) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 work) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 work) · French immersion (1 work) · Linguistics (1 work)