Entrevista histórico-etnográfica

Desarrollo integrado de competencias lingüísticas e históricas

Bibliographic Data

ID11319452
AuthorsAna María Mendioroz Lacambra (0000-0002-7060-7065), Maite López-Flamarique (0000-0002-1980-6368), Alfredo Asiáin-Ansorena
Year2022
Volume44
Issue177
Pages130-146
Publication date2022-06-28
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePerfiles Educativos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0185-2698 • E-ISSN: 2448-6167
PublisherUniversidad Nacional Autonoma de Mexico (PUBLISHER • MX)
DOI10.22201/iisue.24486167e.2022.177.59878
OpenAlexW4283766623
LanguagePT
References cited15

Se presentan los resultados de un proyecto de investigación de corte cualitativo, con el objetivo de analizar el desarrollo integrado de competencias lingüísticas e históricas del alumnado de secundaria, empleando el género textual de la entrevista histórico-etnográfica, en formato sonoro o audiovisual. Se elaboró un instrumento para analizar la eficacia de las entrevistas; el análisis se limitó a las intervenciones realizadas por el alumnado. Los resultados muestran que la historia oral como fuente histórica facilita la construcción de pensamiento histórico; además, este planteamiento integrado para conseguir el desarrollo de competencias contribuye al progreso de las competencias históricas y lingüísticas y favorece la alfabetización multimodal, aunque no es objeto de este estudio. Las carencias observadas permiten mejorar el instrumento y plantear propuestas formativas

Art · Humanities · Sociology · Educational Technology in Learning · Educator Training and Historical Pedagogy · Second Language Learning and Teaching

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