Pablo López Gómez
Biographic Data
| ID | 6237990 |
|---|---|
| NAME | Pablo López Gómez |
| GIVEN NAMES | Pablo López |
| FAMILY NAME | Gómez |
| SIGNATURE | GÓMEZ P L |
| AFFILIATIONS | Universidad de Oviedo |
| ORCID | 0000-0001-7148-7694 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Community, Public Archaeology, and Co-construction of Knowledge Through the Educational Project of a Rural Mountain School
In recent decades, rural societies have been forced to face major transformations in the context of globalization. Social and economic changes, such as the disappearance of traditional economic bases or the severe process of depopulation and exodus towards urban spaces and, in turn, the aging of the persistent population in rural areas, have been translated into a dynamic of disarticulation that has also affected identities and has brought into q…
Mirando hacia afuera
La interrupción de las trayectorias educativas de los adolescentes uruguayos es un tema de preocupación nacional por los efectos negativos que tiene en sus trayectorias vitales. La literatura nacional e internacional muestra que estas interrupciones son más frecuentes en varones que en mujeres, la utilización de la perspectiva de género contribuye a explicar esta brecha. Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue…
La brecha entre varones y mujeres en la interrupción de sus trayectorias educativas
En el marco del proyecto “Los varones y la escuela: la exclusión escolar en secundaria desde una perspectiva de género y masculinidad”, que busca explicaciones para la brecha a favor de las mujeres en cuanto a la finalización de la escuela secundaria en Montevideo (Uruguay), se realizó una revisión de la literatura científica disponible, mediante palabras clave y agrupamientos por categorías, acerca de este fenómeno que se repite en otros países …
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La brecha entre varones y mujeres en la interrupción de sus trayectorias educativas
En el marco del proyecto “Los varones y la escuela: la exclusión escolar en secundaria desde una perspectiva de género y masculinidad”, que busca explicaciones para la brecha a favor de las mujeres en cuanto a la finalización de la escuela secundaria en Montevideo (Uruguay), se realizó una revisión de la literatura científica disponible, mediante palabras clave y agrupamientos por categorías, acerca de este fenómeno que se repite en otros países …
Mirando hacia afuera
La interrupción de las trayectorias educativas de los adolescentes uruguayos es un tema de preocupación nacional por los efectos negativos que tiene en sus trayectorias vitales. La literatura nacional e internacional muestra que estas interrupciones son más frecuentes en varones que en mujeres, la utilización de la perspectiva de género contribuye a explicar esta brecha. Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue…
Community, Public Archaeology, and Co-construction of Knowledge Through the Educational Project of a Rural Mountain School
In recent decades, rural societies have been forced to face major transformations in the context of globalization. Social and economic changes, such as the disappearance of traditional economic bases or the severe process of depopulation and exodus towards urban spaces and, in turn, the aging of the persistent population in rural areas, have been translated into a dynamic of disarticulation that has also affected identities and has brought into q…
Humanities (2 works) · Sociology (2 works) · Archaeology (1 work) · Archaeology and Cultural Heritage (1 work) · Art (1 work) · Classical archaeology (1 work) · Cultural Heritage Management and Preservation (1 work) · Education and Labor Relations (1 work) · Education in Rural Contexts (1 work) · Educational Methods and Psychological Studies (1 work)