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Alicia Alelí Chaparro Caso López

Biographic Data

ID6238092
NAMEAlicia Alelí Chaparro Caso López
GIVEN NAMESAlicia Alelí Chaparro Caso
FAMILY NAMELópez
SIGNATURELÓPEZ A A C C
AFFILIATIONSUniversidad Autónoma de Baja California
ORCID0000-0002-0923-8176
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX0
  • Estudio multinivel sobre las variables explicativas de los resultados de México en Pisa 2015

    Open Access•Alicia Alelí Chaparro Caso López, Adriana Gamazo•ARTICLE•Education Policy Analysis Archives•2020

    En el presente estudio se propuso analizar qué factores contextuales de los estudiantes y las escuelas tienen una relación significativa con el logro en las tres competencias evaluadas por PISA 2015 (Lectura, Matemáticas y Ciencias) en México. A través de modelos multinivel, se analizaron los resultados de más de 6 700 estudiantes repartidos en 189 escuelas, y se comprobó que los factores con un impacto más alto son el nivel socioeconómico medio …

  • Estudio de la implementación del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) en una entidad federativa mexicana

    Open Access•Alicia Alelí Chaparro Caso López, Alicia Alelí Chaparro Caso-López et al.•ARTICLE•Psicoperspectivas Individuo y…•2019

    El Programa Nacional de Convivencia Escolar se lleva a cabo en México, con el propósito de impulsar ambientes de convivencia en las escuelas que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes. El estudio que se presenta tuvo como objetivo evaluar su implementación con base en el modelo CIPP. Para ello se recabó información cualitativa de las 34 sesiones de capacitación del PNCE en cinco municipios de un estado del país; así como información cuantit…

  • Evidencias de fiabilidad y validez de una escala para la autoevaluación de las prácticas de enseñanza en secundaria

    Open Access•Nancy Noemí Gutiérrez-Anguiano, Alicia Alelí Chaparro Caso López•ARTICLE•Perfiles Educativos•2019•References: 13

    El objetivo del presente estudio fue desarrollar y validar una escala para la autoevaluación de las prácticas de enseñanza en secundaria, a partir de los indicadores del marco para la enseñanza de Danielson (2013). El desarrollo del instrumento implicó tres etapas: en la primera, se diseñó el instrumento; en la segunda, se establecieron evidencias de validez de contenido; en la tercera etapa se realizó un pilotaje con una muestra de 203 docentes …

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    Open Access•Alicia Alelí Chaparro Caso López, Alicia Alelí Chaparro Caso-López et al.•ARTICLE•Psicoperspectivas Individuo y…•2019

    El Programa Nacional de Convivencia Escolar se lleva a cabo en México, con el propósito de impulsar ambientes de convivencia en las escuelas que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes. El estudio que se presenta tuvo como objetivo evaluar su implementación con base en el modelo CIPP. Para ello se recabó información cualitativa de las 34 sesiones de capacitación del PNCE en cinco municipios de un estado del país; así como información cuantit…

  • Evidencias de fiabilidad y validez de una escala para la autoevaluación de las prácticas de enseñanza en secundaria

    Open Access•Nancy Noemí Gutiérrez-Anguiano, Alicia Alelí Chaparro Caso López•ARTICLE•Perfiles Educativos•2019•References: 13

    El objetivo del presente estudio fue desarrollar y validar una escala para la autoevaluación de las prácticas de enseñanza en secundaria, a partir de los indicadores del marco para la enseñanza de Danielson (2013). El desarrollo del instrumento implicó tres etapas: en la primera, se diseñó el instrumento; en la segunda, se establecieron evidencias de validez de contenido; en la tercera etapa se realizó un pilotaje con una muestra de 203 docentes …

  • Estudio multinivel sobre las variables explicativas de los resultados de México en Pisa 2015

    Open Access•Alicia Alelí Chaparro Caso López, Adriana Gamazo•ARTICLE•Education Policy Analysis Archives•2020

    En el presente estudio se propuso analizar qué factores contextuales de los estudiantes y las escuelas tienen una relación significativa con el logro en las tres competencias evaluadas por PISA 2015 (Lectura, Matemáticas y Ciencias) en México. A través de modelos multinivel, se analizaron los resultados de más de 6 700 estudiantes repartidos en 189 escuelas, y se comprobó que los factores con un impacto más alto son el nivel socioeconómico medio …

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae