Cécile de Hosson
Biographic Data
| ID | 6409619 |
|---|---|
| NAME | Cécile de Hosson |
| GIVEN NAMES | Cécile |
| FAMILY NAME | de Hosson |
| SIGNATURE | DE HOSSON C |
| AFFILIATIONS | Délégation Paris 7 |
| ORCID | 0000-0003-4422-7285 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| H-INDEX | 0 |
Quand l’élève devient auteur.e
Le but de cet article est d'analyser l'impact d’un dispositif, les « ateliers BD-sciences », où des collégiens et lycéens sont invités à créer une bande dessinée d'une page à partir d’une présentation scientifique donnée par un chercheur doctorant. Nous caractérisons les termes du jeu dialectique entre les attributs spécifiques d'une bande dessinée et les connaissances scientifiques à traduire. Sept ateliers ont été organisés hors temps scolaire …
L’expérience de Blaise Pascal au puy de Dôme
En 1647, Blaise Pascal suggère d’élever le dispositif barométrique de Torricelli au sommet du puy de Dôme afin d’éprouver l’hypothèse de la «pesanteur de la masse de l’air» , forme primitive de ce qui deviendra la pression atmosphérique. Cette expérience, réalisée en 1648, s’inscrit sur fond de polémique autour de l’existence du vide et va faire l’objet d’interprétations variées. Ainsi, l’hypothèse de la pesanteur de la masse de l’air comme cause…
Un support d'enseignement du mécanisme de la vision inspiré de l'histoire des sciences / A teaching tool for an optical explanation of vision inspired by some elements of the history of optics
Cet article présente l’élaboration et l’analyse d’un support d’enseignement du mécanisme optique de la vision inspiré d’une controverse historique. L’attention portée aux raisonnements d’élèves de 12-13 ans, avant enseignement d’optique, montre que ceux-ci n’associent l’entrée de la lumière dans l’œil qu’à l’éblouissement. D’une façon générale, ils expliquent la vision soit dans un sens œil-objet, soit dans un sens objet-œil. L’histoire antique e…
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Un support d'enseignement du mécanisme de la vision inspiré de l'histoire des sciences / A teaching tool for an optical explanation of vision inspired by some elements of the history of optics
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