David Kemethofer
Biographic Data
| ID | 6449095 |
|---|---|
| NAME | David Kemethofer |
| GIVEN NAMES | David |
| FAMILY NAME | Kemethofer |
| SIGNATURE | KEMETHOFER D |
| AFFILIATIONS | University of Education Upper Austria |
| ORCID | 0000-0001-5153-5863 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 11 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 2 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Between policy and practice
School development consultancy has become a widely used policy-based support instrument within governance arrangements that combine increased school autonomy with reconfigured accountability. While policy frameworks position consultancy as supportive and non-directive, little is known about how it is enacted in everyday interaction with school leadership. Drawing on governance-enactment perspectives, this qualitative study examines shadowing obse…
Welche Rolle spielen lehr-lern-theoretische Überzeugungen von Schulleitungen und Lehrpersonen für die Unterrichtsqualität
Lehr-lern-theoretischen Überzeugungen von pädagogischen Professionellen wird für die Gestaltung von Unterricht und die Lernentwicklung von Schüler*innen eine hohe Bedeutung zugesprochen. Auch dem Handeln der für die Steuerung innerschulischer Unterrichtsentwicklung verantwortlichen Führungskräfte liegen Vorstellungen von lernförderlichem Unterricht zugrunde. Der vorliegende Beitrag untersucht erstmals anhand einer repräsentativen Studie im Primar…
Jahre Regelschule – die (Neue) Mittelschule
Dieser Sammelband bietet eine tiefgreifende Analyse der Reform der Neuen Mittelschule (NMS) in Österreich. Zehn Jahre nach ihrer Einführung als Regelschule werden die Entwicklungen, Herausforderungen und Errungenschaften dieser Reform reflektiert. Der Band leistet einen wichtigen Beitrag, bestehende Forschungslücken zu schließen bzw. auf aktuelle Desiderate hinzuweisen. Von der Entstehungsgeschichte über die konkrete Bearbeitung und Rezeption zen…
Einstiege, Umstiege, Aufstiege. Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung
Professionalisierungsprozesse von Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften in der Aus-, Fort- und Weiterbildung tragen unter Bezugnahme auf wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse zur Kompetenzentwicklung bei (Stichwort Kompetenzorientierung). Dieser Band dient dazu, Initiativen insbesondere der österreichischen Bildungsforschung vorzustellen. Die Beiträger*innen richten dabei ihre Forschungsfragen unter anderem an: - strukturelle Bedingungen i…
Are Social and Ethnic Reading Inequalities Increasing During School Closures?—The Mediating Role of Parental Involvement in Distance Learning
From spring 2020 many countries throughout Europe and beyond temporarily closed schools to tackle the spread of the coronavirus. First studies indicate that these school closures resulted in lower learning gains compared to learning gains in preceding years and widened social and ethnic disparities by affecting disadvantaged students more strongly than their more advantaged peers. Moreover, during school closures, parental involvement in distance…
Comparing effects and side effects of different school inspection systems across Europe
In this article, different inspection models are compared in terms of their impact on school improvement and the mechanisms each of these models generates to have such an impact. Our theoretical framework was drawn from the programme theories of six countries’ school inspection systems (i.e. the Netherlands, England, Sweden, Ireland, the province of Styria in Austria and the Czech Republic). We describe how inspection models differ in the schedul…
Comparing effects and side effects of different school inspection systems across Europe
In this article, different inspection models are compared in terms of their impact on school improvement and the mechanisms each of these models generates to have such an impact. Our theoretical framework was drawn from the programme theories of six countries’ school inspection systems (i.e. the Netherlands, England, Sweden, Ireland, the province of Styria in Austria and the Czech Republic). We describe how inspection models differ in the schedul…
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From spring 2020 many countries throughout Europe and beyond temporarily closed schools to tackle the spread of the coronavirus. First studies indicate that these school closures resulted in lower learning gains compared to learning gains in preceding years and widened social and ethnic disparities by affecting disadvantaged students more strongly than their more advantaged peers. Moreover, during school closures, parental involvement in distance…
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Education Methods and Technologies (3 works) · Political science (3 works) · Sociology and Education Studies (3 works) · Art (2 works) · Educational Assessment and Improvement (2 works) · Philosophy (2 works) · Psychology (2 works) · Teacher Education and Leadership Studies (2 works) · Autonomy (1 work) · Business (1 work)