Memet Karakuş
Biographic Data
| ID | 6511160 |
|---|---|
| NAME | Memet Karakuş |
| GIVEN NAMES | Memet |
| FAMILY NAME | Karakuş |
| SIGNATURE | KARAKUŞ M |
| AFFILIATIONS | Cukurova University |
| ORCID | 0000-0002-6099-5420 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Empowering Teachers
Today, digital tools are transforming educational processes, and teachers play a critical role in this transformation. Within this transformation, online education strategies and personalised learning models have the potential to provide flexible and individualised learning experiences. In this study, online education does not refer to fully online or distance education; rather, it refers to face‐to‐face instruction enriched with digital tools an…
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) 2017 Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri Bağlamında İngilizce Öğretmenlerinin Yeterlik Algılarının ve Yeterlik Algılarını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi
Bu çalışma İngilizce öğretmenlerinin mesleki genel yeterlik algılarını ve mesleki yeterliklerini etkileyen faktörleri incelemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada karma araştırma desenlerinden zenginleştirilmiş desen kullanılmıştır. Araştırmada ölçme aracı olarak “Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlik Algısı Anketi”, Görüşme formu ve Kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmanın nicel verileri 115, İngilizce öğretmeni katılmıştır. Anket yolu ile top…
Is creative thinking and innovation in teachers enough on their own? What happens if there is no entrepreneurship and reflective thinking
Developing Students’ Critical Thinking Skills and Argumentation Abilities Through Augmented Reality–Based Argumentation Activities in Science Classes
İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Sözel ve Şekilsel Yaratıcılık Düzeylerinin İncelenmesi
Bu araştırma ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin sözel ve şekilsel yaratıcılık düzeylerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, ilişkisel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Veri toplama aracı olarak “ Yaratıcı Düşünme Testi Şekilsel Form A ve Sözel Form A” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin sözel yaratıcılık açısından en yüksek puanı akıcılık, en düşük puanı ise orijinallik alt boyutlarında aldıkları görülmüştür. Şek…
No prominent works on this page.
İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Sözel ve Şekilsel Yaratıcılık Düzeylerinin İncelenmesi
Bu araştırma ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin sözel ve şekilsel yaratıcılık düzeylerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, ilişkisel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Veri toplama aracı olarak “ Yaratıcı Düşünme Testi Şekilsel Form A ve Sözel Form A” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin sözel yaratıcılık açısından en yüksek puanı akıcılık, en düşük puanı ise orijinallik alt boyutlarında aldıkları görülmüştür. Şek…
Developing Students’ Critical Thinking Skills and Argumentation Abilities Through Augmented Reality–Based Argumentation Activities in Science Classes
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) 2017 Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri Bağlamında İngilizce Öğretmenlerinin Yeterlik Algılarının ve Yeterlik Algılarını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi
Bu çalışma İngilizce öğretmenlerinin mesleki genel yeterlik algılarını ve mesleki yeterliklerini etkileyen faktörleri incelemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada karma araştırma desenlerinden zenginleştirilmiş desen kullanılmıştır. Araştırmada ölçme aracı olarak “Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlik Algısı Anketi”, Görüşme formu ve Kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmanın nicel verileri 115, İngilizce öğretmeni katılmıştır. Anket yolu ile top…
Is creative thinking and innovation in teachers enough on their own? What happens if there is no entrepreneurship and reflective thinking
Empowering Teachers
Today, digital tools are transforming educational processes, and teachers play a critical role in this transformation. Within this transformation, online education strategies and personalised learning models have the potential to provide flexible and individualised learning experiences. In this study, online education does not refer to fully online or distance education; rather, it refers to face‐to‐face instruction enriched with digital tools an…
Psychology (3 works) · Critical thinking (2 works) · Educational Leadership and Innovation (2 works) · Humanities (2 works) · Mathematics education (2 works) · Pedagogy (2 works) · Philosophy (2 works) · Technology-Enhanced Education Studies (2 works) · Adaptation (eye) (1 work) · Argumentation theory (1 work)