Analía Elizabeth Leite-Méndez
Biographic Data
| ID | 6511290 |
|---|---|
| NAME | Analía Elizabeth Leite-Méndez |
| GIVEN NAMES | Analía Elizabeth |
| FAMILY NAME | Leite-Méndez |
| SIGNATURE | LEITE-MÉNDEZ A E |
| AFFILIATIONS | Universidad de Málaga |
| ORCID | 0000-0001-5064-999X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Collaborative research for educational transformation
This paper proposes a reflection on the role of educational ethnography in understanding school change from a collaborative perspective. All research entails a political, ideological and ethical stance, as well as an onto-methodological and methodological positioning. It thus implies a future-oriented project that engages in collective transformation processes. Research, therefore, involves progressing in the complexity of knowledge processes aim…
La oralidad en la Escuela Primaria
Introducción: Las investigaciones recientes coinciden en señalar la necesidad de establecer modelos didácticos estables, eficientes y prácticos para la mejora de la competencia oral en la escuela primaria. Para ello resulta primordial conocer la realidad actual de los centros educativos no solo a través de la acción docente sino también desde la perspectiva del alumnado. Método: Con el objetivo de identificar y analizar las estrategias didácticas…
Investigar en cultura de paz y resolución de conflictos
El artículo presenta un estudio cualitativo en relación con los intereses de investigación de estudiantes del Máster de Cultura de Paz de la Universidad de Málaga, desde la asignatura de Metodología en investigación para la paz y los conflictos, analizando las propuestas y esbozos de proyectos de investigación de los últimos seis cursos académicos. En estos esbozos hemos podido identificar las temáticas de interés y las perspectivas metodológicas…
Novel metaphors for a novel school
Una Experiencia de Aprendizaje por Proyectos Cooperativos. Visiones Docentes y Discentes
como objetivo analizar y evaluar los resultados de un proyecto educativo, cooperativo e inclusivo desarrollado en un centro de Educacin Primaria de la provincia de Mlaga tras una formacin en centro. Se ha hecho uso de estrategias de investigacin como la observacin participante, el anlisis documental, los grupos de discusin y las entrevistas individuales al profesorado. De un modo general, en la investigacin ha participado todo el profesorado del …
Estudio de caso sobre el desarrollo de la competencia oral en Educación Infantil y Primaria en un centro público
Las dificultades para implementar prácticas orales en el aula con una evaluación rigurosa sitúan a la competencia oral en desventaja respecto a otras destrezas comunicativas en el sistema educativo actual. El objetivo principal de esta investigación es analizar este fenómeno en un contexto escolar concreto: el Centro de Educación Infantil y Primaria Nuestra Señora de Gracia (Málaga, España). El estudio se enmarca en el paradigma interpretativo a …
Learning and collaboration in pre-service teacher education
Education and social change in Spain
This paper analyses a particular socio-educational experience in a marginalised neighbourhood in Malaga, Spain. This initiative came about as an institutional proposal to combat neoliberal austerity policies and is known as the ‘Casa de la Buena Vida'. It aims to generate new educational practices based on solidarity, dignity and justice. The methodology followed entailed carrying out an ethnography at this institution, participating in the initi…
No prominent works on this page.
Education and social change in Spain
This paper analyses a particular socio-educational experience in a marginalised neighbourhood in Malaga, Spain. This initiative came about as an institutional proposal to combat neoliberal austerity policies and is known as the ‘Casa de la Buena Vida'. It aims to generate new educational practices based on solidarity, dignity and justice. The methodology followed entailed carrying out an ethnography at this institution, participating in the initi…
Estudio de caso sobre el desarrollo de la competencia oral en Educación Infantil y Primaria en un centro público
Las dificultades para implementar prácticas orales en el aula con una evaluación rigurosa sitúan a la competencia oral en desventaja respecto a otras destrezas comunicativas en el sistema educativo actual. El objetivo principal de esta investigación es analizar este fenómeno en un contexto escolar concreto: el Centro de Educación Infantil y Primaria Nuestra Señora de Gracia (Málaga, España). El estudio se enmarca en el paradigma interpretativo a …
Learning and collaboration in pre-service teacher education
Una Experiencia de Aprendizaje por Proyectos Cooperativos. Visiones Docentes y Discentes
como objetivo analizar y evaluar los resultados de un proyecto educativo, cooperativo e inclusivo desarrollado en un centro de Educacin Primaria de la provincia de Mlaga tras una formacin en centro. Se ha hecho uso de estrategias de investigacin como la observacin participante, el anlisis documental, los grupos de discusin y las entrevistas individuales al profesorado. De un modo general, en la investigacin ha participado todo el profesorado del …
Investigar en cultura de paz y resolución de conflictos
El artículo presenta un estudio cualitativo en relación con los intereses de investigación de estudiantes del Máster de Cultura de Paz de la Universidad de Málaga, desde la asignatura de Metodología en investigación para la paz y los conflictos, analizando las propuestas y esbozos de proyectos de investigación de los últimos seis cursos académicos. En estos esbozos hemos podido identificar las temáticas de interés y las perspectivas metodológicas…
Novel metaphors for a novel school
La oralidad en la Escuela Primaria
Introducción: Las investigaciones recientes coinciden en señalar la necesidad de establecer modelos didácticos estables, eficientes y prácticos para la mejora de la competencia oral en la escuela primaria. Para ello resulta primordial conocer la realidad actual de los centros educativos no solo a través de la acción docente sino también desde la perspectiva del alumnado. Método: Con el objetivo de identificar y analizar las estrategias didácticas…
Collaborative research for educational transformation
This paper proposes a reflection on the role of educational ethnography in understanding school change from a collaborative perspective. All research entails a political, ideological and ethical stance, as well as an onto-methodological and methodological positioning. It thus implies a future-oriented project that engages in collective transformation processes. Research, therefore, involves progressing in the complexity of knowledge processes aim…
Humanities (4 works) · Sociology (4 works) · Art (3 works) · Educational Practices and Policies (3 works) · Political science (3 works) · Class (philosophy (2 works) · Education and Teacher Training (2 works) · Educational Technology in Learning (2 works) · Educational theories and practices (2 works) · Literacy and Educational Practices (2 works)