Nathan Béchard
Biographic Data
| ID | 6523742 |
|---|---|
| NAME | Nathan Béchard |
| GIVEN NAMES | Nathan |
| FAMILY NAME | Béchard |
| SIGNATURE | BÉCHARD N |
| AFFILIATIONS | Université Laval |
| ORCID | 0000-0001-7487-7188 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 0 |
Élaboration du questionnaire Qims mesurant l’intérêt, le sentiment d’efficacité personnelle et la perception du lien existant entre la mathématique et les sciences en contexte d’intégration
L’intégration de disciplines scolaires telles que les sciences et la mathématique (S-M) permet de favoriser l’intérêt des élèves et le sentiment d’efficacité personnelle (SEP). Cependant, peu de questionnaires semblent avoir été développés pour mesurer ces variables perceptuelles dans ce type de contexte. Il ne semble pas non plus en exister qui soient adaptés pour les élèves du primaire au sein d’écoles défavorisées et multiculturelles. Cet arti…
Development of the SMIQ questionnaire measuring interest, sense of self-efficacy and perception of the links existing between mathematics and science in an integrated context
The integration of academic disciplines such as science and mathematics (M&S) can help foster students’ interest and sense of self-efficacy (S-E). However, few questionnaires appear to have been developed to measure these perceptual variables in this type of context. Nor do any appear to exist that are suitable for elementary students from low-income and multicultural schools. This article reports the results of the validation process of such a q…
Évaluation des enseignants permanents du secondaire au Québec
valuation des enseignants permanents du secondaire au Qubec : quelle dmarche prconiser selon des enseignants et des directeurs d'cole ? Formation et profession 28(3), 2020 18 sum Au Qubec, diffrents crits professionnels et scientifiques concluent que l' valuation des enseignants permanents du secondaire est peu pratique et qu' elle est gnralement rejete par les enseignants ainsi que par leurs syndicats. Toutefois, l' opinion des principales perso…
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Évaluation des enseignants permanents du secondaire au Québec
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Élaboration du questionnaire Qims mesurant l’intérêt, le sentiment d’efficacité personnelle et la perception du lien existant entre la mathématique et les sciences en contexte d’intégration
L’intégration de disciplines scolaires telles que les sciences et la mathématique (S-M) permet de favoriser l’intérêt des élèves et le sentiment d’efficacité personnelle (SEP). Cependant, peu de questionnaires semblent avoir été développés pour mesurer ces variables perceptuelles dans ce type de contexte. Il ne semble pas non plus en exister qui soient adaptés pour les élèves du primaire au sein d’écoles défavorisées et multiculturelles. Cet arti…
Development of the SMIQ questionnaire measuring interest, sense of self-efficacy and perception of the links existing between mathematics and science in an integrated context
The integration of academic disciplines such as science and mathematics (M&S) can help foster students’ interest and sense of self-efficacy (S-E). However, few questionnaires appear to have been developed to measure these perceptual variables in this type of context. Nor do any appear to exist that are suitable for elementary students from low-income and multicultural schools. This article reports the results of the validation process of such a q…
Education, Achievement, and Giftedness (2 works) · Humanities (2 works) · Motivation and Self-Concept in Sports (2 works) · Philosophy (2 works) · Career Development and Diversity (1 work) · Context (archaeology (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · Evaluation and Performance Assessment (1 work) · Geography (1 work) · Mathematics (1 work)