Marie-Aimée Lamarche
Biographic Data
| ID | 6523746 |
|---|---|
| NAME | Marie-Aimée Lamarche |
| GIVEN NAMES | Marie-Aimée |
| FAMILY NAME | Lamarche |
| SIGNATURE | LAMARCHE M |
| AFFILIATIONS | Université de Montréal |
| ORCID | 0000-0001-8367-8279 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Les êtres humains en interaction au cœur de l’évaluation inclusive
This article highlights the importance of inclusive and humanistic assessment in a diverse educational setting. It proposes rethinking assessment as a collaborative space, valuing interactions between teachers and learners. Inclusive assessment responds to the diverse needs of students by offering flexible modalities, adapted to different profiles, and promotes the development of essential skills needed to evolve in the contemporary world. The hu…
Description du processus d’élaboration d’une grille d’évaluation spécifique à une situation d’apprentissage et d’évaluation en contexte de modification des contenus d’apprentissage auprès d’élèves du …
L’élaboration d’une grille d’évaluation est une tâche complexe qui exige une bonne connaissance de l’objet d’évaluation et du niveau d’apprentissage des apprenants pour lesquels elle est destinée. Parmi les différents types de grilles d’évaluation qui sont utilisées en milieu scolaire, la grille descriptive critériée ainsi que la grille descriptive analytique s’avèrent des choix particulièrement appropriés pour guider le jugement des évaluateurs.…
Développement du sentiment d’efficacité personnelle perçu par des enseignantes œuvrant auprès d’élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme au secondaire et appropriation de nouvelles pratiques év…
Évaluer des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) représente un défi pour les enseignants, ce qui peut affecter leur sentiment d’efficacité personnelle (SEP). Les élèves ayant un TSA présentent des spécificités multiples pour lesquelles s’imposent souvent des aménagements dans les pratiques pédagogiques, plus spécifiquement dans les pratiques évaluatives. Selon la littérature consultée, le SEP des enseignants a un effet direct sur…
Description of the process of developing a rubric specific to a learning and evaluation situation in the context of modifying learning content for secondary school students with autism spectrum disord…
The development of rubrics is a complex task that requires a good knowledge of the object of evaluation and the learning level of the students for whom it is intended. From the several types of rubrics used in school environments, the analytic rubrics and developmental rubrics prove to be especially appropriate choices to guide the judgment of the evaluators. By following the research and development methodology, the designers engaged in a reflec…
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Les êtres humains en interaction au cœur de l’évaluation inclusive
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Behavioral and Psychological Studies (2 works) · Disability Education and Employment (2 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Psychology (2 works) · Rubric (2 works) · Art (1 works) · Assistive Technology in Communication and Mobility (1 works) · Autism (1 works) · Autism spectrum disorder (1 works)