Konrad Kulikowski
Biographic Data
| ID | 6557980 |
|---|---|
| NAME | Konrad Kulikowski |
| GIVEN NAMES | Konrad |
| FAMILY NAME | Kulikowski |
| SIGNATURE | KULIKOWSKI K |
| AFFILIATIONS | Lodz University of Technology |
| ORCID | 0000-0001-5117-6397 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Negatywne oddziaływanie polityki ewaluacyjnej jednostek naukowych na jakość polskiej nauki. Perspektywa Mertonowskiego etosu naukowego
Główne pytanie badawcze prezentowanego artykułu brzmi: czy polska polityka ewaluacji jednostek naukowych wpływa na podnoszenie poziomu nauki w polskich instytucjach naukowych? Przyjęto założenie, iż warunkiem jakości nauki jako działalności ukierunkowanej na generowanie nowej wiedzy jest etos naukowy oparty na czterech imperatywach Roberta K. Mertona: uniwersalizmie, wspólnotowości, bezinteresowności i zorganizowanym sceptycyzmie. Polityka, która…
Polityka ewaluacji jednostek naukowych – naprawiać czy wyrzucić? Odpowiedź na polemikę
Toward an understanding of occupational burnout among employees with autism – the Job Demands-Resources theory perspective
This article aims to gain insight into the phenomenon of occupational burnout among employees with autism based on the theoretical framework of the Job Demands-Resources theory and the literature on employees with autism in the workplace. Firstly, we argue that although the resources and demands of the neurotypical and neurodivergent employees might be different, the theoretical mechanism of occupational burnout formation remains similar among th…
Homo Metricus’
E‐learning? Never again! On the unintended consequences of Covid‐19 forced e‐learning on academic teacher motivational job characteristics
During the COVID‐19 pandemic, universities worldwide are going into ‘emergency mode’—radically transforming education by switching to online and e‐learning education. In the face of these emergent changes, many academic teachers who are unwilling to use e‐learning or who lack the appropriate competences are suddenly being forced to teach via electronic devices and the Internet. But how will this COVID‐19 forced e‐learning influence academic teach…
Niezamierzone konsekwencje punktozy jako wartości kulturowej polskiej społeczności akademickiej
Artykuł prezentuje hipotezę, iż istotnym współczesnym wyzwaniem dla polskiej społeczności akademickiej jest punktoza, rozumiana jako wartość kulturowa, wskazująca, iż jednym z najważniejszych celów pracy naukowej jest publikowanie i zdobywanie punktów za publikacje naukowe. Jako element systemu aksjo-normatywnego stanowi ona regułę wyznaczającą normy i kształtującą zachowania akademików, mając przy tym szereg niezamierzonych negatywnych konsekwen…
Performance Appraisal in Universities—Assessing the Tension in Public Service Motivation (PSM)
Performance appraisal (PA) has become a prominent feature on the agenda of higher education institutions (HEIs). However, the traditional culture of the typical university is based on individual commitment, scientific teamwork, dedication to public service and intrinsic motivation of the academic staff, all of which are the essential components of public service motivation (PSM). By interviewing key informants from three public universities, the …
Measurement of work engagement with single-item measure
In recent years, the construct of work engagement as well as methods for its measurement have generated growing interest in the field of occupational psychology. In this study, we aim to contribute to the current work engagement literature by investigating the possible advantages of single-item measures of work engagement by analysing their psychometric feasibility. Testing the validity of a single-item measure tool within the framework of the Jo…
Measurement of work engagement with single-item measure
In recent years, the construct of work engagement as well as methods for its measurement have generated growing interest in the field of occupational psychology. In this study, we aim to contribute to the current work engagement literature by investigating the possible advantages of single-item measures of work engagement by analysing their psychometric feasibility. Testing the validity of a single-item measure tool within the framework of the Jo…
Niezamierzone konsekwencje punktozy jako wartości kulturowej polskiej społeczności akademickiej
Artykuł prezentuje hipotezę, iż istotnym współczesnym wyzwaniem dla polskiej społeczności akademickiej jest punktoza, rozumiana jako wartość kulturowa, wskazująca, iż jednym z najważniejszych celów pracy naukowej jest publikowanie i zdobywanie punktów za publikacje naukowe. Jako element systemu aksjo-normatywnego stanowi ona regułę wyznaczającą normy i kształtującą zachowania akademików, mając przy tym szereg niezamierzonych negatywnych konsekwen…
Performance Appraisal in Universities—Assessing the Tension in Public Service Motivation (PSM)
Performance appraisal (PA) has become a prominent feature on the agenda of higher education institutions (HEIs). However, the traditional culture of the typical university is based on individual commitment, scientific teamwork, dedication to public service and intrinsic motivation of the academic staff, all of which are the essential components of public service motivation (PSM). By interviewing key informants from three public universities, the …
E‐learning? Never again! On the unintended consequences of Covid‐19 forced e‐learning on academic teacher motivational job characteristics
During the COVID‐19 pandemic, universities worldwide are going into ‘emergency mode’—radically transforming education by switching to online and e‐learning education. In the face of these emergent changes, many academic teachers who are unwilling to use e‐learning or who lack the appropriate competences are suddenly being forced to teach via electronic devices and the Internet. But how will this COVID‐19 forced e‐learning influence academic teach…
Negatywne oddziaływanie polityki ewaluacyjnej jednostek naukowych na jakość polskiej nauki. Perspektywa Mertonowskiego etosu naukowego
Główne pytanie badawcze prezentowanego artykułu brzmi: czy polska polityka ewaluacji jednostek naukowych wpływa na podnoszenie poziomu nauki w polskich instytucjach naukowych? Przyjęto założenie, iż warunkiem jakości nauki jako działalności ukierunkowanej na generowanie nowej wiedzy jest etos naukowy oparty na czterech imperatywach Roberta K. Mertona: uniwersalizmie, wspólnotowości, bezinteresowności i zorganizowanym sceptycyzmie. Polityka, która…
Polityka ewaluacji jednostek naukowych – naprawiać czy wyrzucić? Odpowiedź na polemikę
Toward an understanding of occupational burnout among employees with autism – the Job Demands-Resources theory perspective
This article aims to gain insight into the phenomenon of occupational burnout among employees with autism based on the theoretical framework of the Job Demands-Resources theory and the literature on employees with autism in the workplace. Firstly, we argue that although the resources and demands of the neurotypical and neurodivergent employees might be different, the theoretical mechanism of occupational burnout formation remains similar among th…
Homo Metricus’
Political science (5 works) · Psychology (4 works) · Management and Organizational Practices (3 works) · Philosophy (3 works) · Social Psychology (3 works) · Sociology (3 works) · Theology (3 works) · Higher education (2 works) · Higher Education Governance and Development (2 works) · Pedagogy (2 works)