Eva García Montero

Biographic Data

ID6657665
NAMEEva García Montero
GIVEN NAMESEva García
FAMILY NAMEMontero
SIGNATUREMONTERO E G
AFFILIATIONSCamilo José Cela University
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS2
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2014
H-INDEX1

  • Aplicación del autoconcepto al desarrollo de la marca personal. Análisis comparativo entre estudiantes internacionales

    Open AccessEva García Montero, Marián de la Morena Taboada et al.ARTICLEHistoria y Comunicación Social2014References: 2

    Individual personal brands have experienced a growing importance due to the massive use of new technologies. Everyone can benefit from the use of social networks to make a personal brand spread establishing a difference with the rest of the individuals. The interest to develop a personal brand is growing partly because of the high competitive employment market. Students in their last university years are especially interested in developing a pers…

  • Recursos audiovisuales en la docencia a nivel universitaria. El uso del viodeblog comoherramienta de comunicación

    Open AccessEva García Montero, Laura Melendo Rodríguez-Carmona et al.ARTICLEHistoria y Comunicación Social2014Cited by: 1

    En el siguiente texto se relata la aplicación de las nuevas tecnologías en el desarrollo de la actividad docente universitaria. Concretamente en la facultad de comunicación de la UCJC se puso en marcha dos iniciativas en el grado de Publicidad y Relaciona Públicas en las que los alumnos debían emplear el videoblog como herramienta de comunicación

  • Análisis del valor comunicativo de las redes sociales en el ámbito universitario

    Open AccessEva García Montero, Marián de la Morena Taboada et al.ARTICLEEstudios sobre el Mensaje…2012Cited by: 1

    The aim of this article is to present a project started by the Faculty of Communication in 2011-2012 to make Twitter a meeting point for professors and students outside the academic environment. The study analyzes and monitors the use of Twitter in class by a group of students and faculty members. The objective is not to establish quantitative data but to trace certain uses and underline possible hypotheses to be tested in future studies. Among t…