Leire Guerenabarrena-Cortazar
Biographic Data
| ID | 6659629 |
|---|---|
| NAME | Leire Guerenabarrena-Cortazar |
| GIVEN NAMES | Leire |
| FAMILY NAME | Guerenabarrena-Cortazar |
| SIGNATURE | GUERENABARRENA-CORTAZAR L |
| AFFILIATIONS | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) |
| ORCID | 0000-0003-1680-898X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Sistemas de Trabajo de Alto Rendimiento y Satisfacción Laboral de los Docentes en la Universidad Pública Española
En la literatura sobre gestión de los recursos humanos han proliferado las investigaciones sobre los Sistemas de Trabajo de Alto Rendimiento (HPWS), una serie de prácticas que se espera que influyan en la satisfacción laboral y el compromiso organizacional de los empleados, y en el rendimiento de empresas y organizaciones. Los investigadores que trabajan en este campo se han preocupado de estudiar el fenómeno en el sector industrial, dejando al m…
Obstáculos a la sostenibilización curricular en la universidad española
Una creciente preocupación por la sostenibilidad se ha extendido en el sector de la educación superior provocando declaraciones institucionales, acciones específicas dirigidas a reducir el impacto medioambiental, o políticas de comunicación orientadas a profesores y estudiantes. Sin embargo, la lentitud con que las instituciones que operan en este sector están adaptando sus curricula resulta frustrante, tanto más cuando se tiene en cuenta la espe…
Academic staff attitudes and barriers to integrating sustainability in the curriculum at Spanish universities ( Actitudes del profesorado y barreras a la sostenibilización curricular en la universidad…
The literature on integrating sustainability in higher education curricula has identified a series of circumstances that can hinder or slow down the transition towards education for sustainable development. This article assesses the influence of two of these circumstances in Spanish universities: teachers’ insufficient support for the principles and objectives of sustainable development and their reluctance to consider conveying values as part of…
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Political science (3 works) · Higher Education and Sustainability (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Sustainability in Higher Education (2 works) · Curriculum (1 works) · Environmental and sustainability education (1 works) · Environmental Education and Sustainability (1 works) · Higher education (1 works) · Law (1 works)