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Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Biographic Data

ID6659645
NAMEConsuelo Vélaz de Medrano Ureta
GIVEN NAMESConsuelo Vélaz de Medrano
FAMILY NAMEUreta
SIGNATUREURETA C V M
AFFILIATIONSUniversidad Nacional de Educación a Distancia
ORCID0000-0002-2907-8341
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2016
H-INDEX0
  • El enfoque intersectorial en la provisión de orientación y apoyo escolar. Perspectiva de orientadores, tutores y directores

    Open Access•Consuelo Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Vélaz-de-Medrano et al.•ARTICLE•Revista Complutense de Educación•2016

    La provisión de orientación y apoyo educativo requiere del trabajo conjunto y la colaboración de diversos profesionales e instituciones, especialmente cuando nos encontramos ante problemas complejos que requieren un elevado grado de especialización y la combinación de conocimientos procedentes de diversas áreas. En la presente investigación se ha perseguido analizar la proximidad del sistema institucional de orientación y apoyo a la escuela en nu…

  • La incidencia de las políticas públicas en la equidad de la educación básica: Estudio de casos múltiple en África subsahariana, Centroamérica y Magreb

    Consuelo Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Vélaz-de-Medrano et al.•ARTICLE•Culture and Education•2012

    El artículo presenta resultados de una investigación cuyo objetivo es profundizar en la comprensión y valoración de los factores contextuales y políticos que, en la última década, han incidido en la equidad en la educación básica en cuatro países en desarrollo (Guatemala, Honduras, Marruecos y Senegal), elegidos en función de criterios relevantes para la investigación. El diseño y metodología son propios de la evaluación mediante estudio de casos…

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  • La incidencia de las políticas públicas en la equidad de la educación básica: Estudio de casos múltiple en África subsahariana, Centroamérica y Magreb

    Consuelo Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Vélaz-de-Medrano et al.•ARTICLE•Culture and Education•2012

    El artículo presenta resultados de una investigación cuyo objetivo es profundizar en la comprensión y valoración de los factores contextuales y políticos que, en la última década, han incidido en la equidad en la educación básica en cuatro países en desarrollo (Guatemala, Honduras, Marruecos y Senegal), elegidos en función de criterios relevantes para la investigación. El diseño y metodología son propios de la evaluación mediante estudio de casos…

  • El enfoque intersectorial en la provisión de orientación y apoyo escolar. Perspectiva de orientadores, tutores y directores

    Open Access•Consuelo Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Vélaz-de-Medrano et al.•ARTICLE•Revista Complutense de Educación•2016

    La provisión de orientación y apoyo educativo requiere del trabajo conjunto y la colaboración de diversos profesionales e instituciones, especialmente cuando nos encontramos ante problemas complejos que requieren un elevado grado de especialización y la combinación de conocimientos procedentes de diversas áreas. En la presente investigación se ha perseguido analizar la proximidad del sistema institucional de orientación y apoyo a la escuela en nu…

Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Art (1 works) · Education and Teacher Training (1 works) · Educational Practices and Policies (1 works) · Gender equity (1 works) · Gender, Education, and Development Issues (1 works) · Geography (1 works) · Global Educational Policies and Reforms (1 works) · Philosophy (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae