Catherine David
Biographic Data
| ID | 6660892 |
|---|---|
| NAME | Catherine David |
| GIVEN NAMES | Catherine |
| FAMILY NAME | David |
| SIGNATURE | DAVID C |
| AFFILIATIONS | LPL (UMR 7309), Aix Marseille Université |
| ORCID | 0009-0005-7115-5901 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
La « visiophonie »
En France, depuis la crise sanitaire liée à la Covid-19, les années 2020 et 2021 se caractérisent par le déploiement massif et officiel du « télétravail ». Dans le champ du secteur social, médicosocial et de la protection de l’enfance, superviseurs, analystes de pratique professionnelle, de groupe et d’institution se lancent davantage dans le télétravail et les pratiques visiophoniques. Cette communication va être l’occasion de partager quelques …
L’analyse des pratiques professionnelles cliniques comme révélateur… de la défaillance de la « fonction miroir »
Dans les institutions de la mésinscription, les mutations actuelles impactent la tâche primaire, ses conditions de réalisation et les conditions de travail. Les pratiques d’interventions psychosociales s’en trouvent elles-mêmes interrogées sur différents registres, notamment celle des dispositifs analysants et de l’écoute. Elles conduisent à observer et éprouver combien se transforment les cadres institués intériorisés. Avec leur part de réalité …
Contextualiser pour faciliter l’accès au sens
Dans cet article, notre objectif est de faire état des tendances actuelles en didactique du lexique, et de rendre compte de plusieurs démarches mises en place pour l’enseignement du français langue maternelle (FLM), langue seconde (FLS) et langue étrangère (FLE). Nous montrerons différentes activités possibles ayant en commun la nécessité de prendre en compte la notion de contexte au sens large, c’est-à-dire d’un point de vue lexical (réseau séma…
Laura Nicolas, Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langues. Agir avec et dans le groupe
Laura Nicolas est maitre de conférences en didactique des langues et des cultures au Département d’enseignement de la langue, de la culture et des institutions françaises aux étrangers (DELCIFE). Ses recherches portent sur les dynamiques langagières dans les interactions didactiques et sur l’agir professoral. Son ouvrage propose une analyse fouillée, riche et précise des « stratégies interactionnelles mises en place par les enseignants dans leur …
Elke Nissen, Formation hybride en langues. Articuler présentiel et distanciel
Elke Nissen est germaniste et professeure en didactique des langues au département des sciences du langage et français langue étrangère de l’Université Grenoble Alpes. Au sein du laboratoire LIDILEM et en collaboration avec des chercheurs reconnus dans le monde entier, elle mène depuis une quinzaine d’années un travail de recherche sur les formations hybrides en langues (FHL). Dans cet ouvrage, elle livre une synthèse riche, rigoureuse et stimula…
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L’analyse des pratiques professionnelles cliniques comme révélateur… de la défaillance de la « fonction miroir »
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Humanities (5 works) · Philosophy (4 works) · French Language Learning Methods (3 works) · Political science (3 works) · Health, Medicine and Society (2 works) · Linguistics and Discourse Analysis (2 works) · Second Language Learning and Teaching (2 works) · Sociology (2 works) · Aging, Elder Care, and Social Issues (1 work) · Art (1 work)